单选题系统之所以能够具有要素所不具有的的功能和特征，是由于系统内部存在着（）A加和性关系B非加和性关系C双向因果链D随机涨落
单选题
系统之所以能够具有要素所不具有的的功能和特征，是由于系统内部存在着（）
A
加和性关系
B
非加和性关系
C
双向因果链
D
随机涨落
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相关考题：
2005年10月，国家教学系统化论坛在上海召开。会议指出，教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征.等级层次.结构.功能.环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明（）A、系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体B、系统的基本特征是整体性.有序性和内部结构的优化趋向C、掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性D、教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性
教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明（） ①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 ②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 ③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性 ④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④
系统是具有特定功能的、相互间具有有机联系的许多要素所构成的一个整体。这里的特定功能是指（）。A、系统具有组成部分功能之和B、系统表现组成部分功能的优势C、系统具有新的功能D、系统具有原来要素的功能
要素之间相互作用之所以构成系统，因为（）A、系统是要素之加和构成的整体B、系统要素之间不存在任何加和性关系C、要素之间存在着相干性的相互作用D、系统的性质都可分解还原为要素性质或性质之和E、系统新质的功能与要素及其相互作用无关
单选题系统是具有特定功能的、相互间具有有机联系的许多要素所构成的一个整体。这里的特定功能是指（）。A系统具有组成部分功能之和B系统表现组成部分功能的优势C系统具有新的功能D系统具有原来要素的功能
单选题要素之间相互作用之所以构成系统，因为（）A系统是要素之加和构成的整体B系统要素之间不存在任何加和性关系C要素之间存在着相干性的相互作用D系统的性质都可分解还原为要素性质或性质之和E系统新质的功能与要素及其相互作用无关
单选题系统总是具有一定的特性、功能和行为，系统的特性、功能和行为并非是其组成要素的特性、功能和行为的简单迭加，而是其任何组成部分所不曾具有的。系统的这一特性被称为系统的（）。A关联性B集合性C非加和性D层次性
单选题（）是教育制度所具有的文化要素。例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能A教育规范系统B教育设备C象征的标识D教育组织和人事系统