多边国际专项商品协定最早出现于（）。A.18世纪末至19世纪初B.19世纪初至9世纪中期C.19世纪中期至19世纪末D.19世纪末至20世纪初
外国比较教育研究的学科形成阶段的时间是：A、1817年至19世纪末B、1800年至19世纪末C、19世纪末至20世纪40年代D、20世纪50年代至今
社会学的形成时期为() A.19 世纪30 年代到19 世纪末B.19 世纪末20 世纪初C.20 世纪初至二战D.二战以后
19世纪末以前是学前教育研究的（）时期。A萌芽时期B迅速发展时期C多样化时期D以自然观察和经验总结为主
西方行政学说史上古典时期的时间跨度一般为（）A、18世纪末B、19世纪末至20世纪30年代C、19世纪末至20世纪初D、20世纪初
古典时期行政学说的时间跨度一般为下列哪一个？（）A、18世纪末至19世纪初B、19世纪初C、19世纪末至20世纪30年代D、19世纪末至20世纪60年代
多种国际经济关系并存且日益发展时期是在（）。A、15世纪末16世纪初至19世纪末20世纪初B、20世纪20至80年代C、20世纪90年代以后D、21世纪初至今
教育科学研究方法的综合化和系统化时期出现在（）。A、19世纪末以前B、20世纪初～20世纪50年代C、20世纪50年代以后D、20世纪末或本世纪初以来
西方社会学的形成时期大约在（）A、18世纪末代至19世纪初B、19世纪30年代至19世纪末C、19世纪中叶至19世纪末D、19世纪末至20世纪30年代
社会学界一般把（）看做是西方社会学的创立时期A、19世纪30年代至19世纪末B、18世纪末至20世纪初C、19世纪中叶至19世纪末D、19世纪末至20世纪30年代
多边国际专项商品协定最早出现于（）。A、18世纪末至19世纪初B、19世纪初至9世纪中期C、19世纪中期至19世纪末D、19世纪末至20世纪初
追溯饭店业的发展历史，大饭店时期是指（）A、16世纪初至16世纪末B、17世纪初至17世纪末C、18世纪初至18世纪末D、18世纪末至19世纪末
古典管理理论阶段是指（）A、18世纪末19世纪初B、19世纪20—50年代C、20世纪初至20世纪30年代D、19世纪末20世纪初
高等学校科学研究始于（）。A、18世纪末B、19世纪初C、19世纪末D、20世纪初
17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究多样化时期。
真正开始深入研究城市土地问题始于（）。A、19世纪初B、19世纪末C、20世纪初D、20世纪末
17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究（）A、直觉观察时期B、以分析为主的方法论时期C、形成独立学科时期D、多样化时期
在（），我国出现了现代饭店。A、19世纪末20世纪初B、18世纪末至19世纪初C、18世纪初D、19世纪初
单选题多种国际经济关系并存且日益发展时期是在（）。A15世纪末16世纪初至19世纪末20世纪初B20世纪20至80年代C20世纪90年代以后D21世纪初至今
判断题17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究多样化时期。A对B错
单选题17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究（）A直觉观察时期B以分析为主的方法论时期C形成独立学科时期D多样化时期
单选题社会学界一般把（）看做是西方社会学的创立时期A19世纪30年代至19世纪末B18世纪末至20世纪初C19世纪中叶至19世纪末D19世纪末至20世纪30年代
单选题教育科学研究方法的综合化和系统化时期出现在（）。A19世纪末以前B20世纪初～20世纪50年代C20世纪50年代以后D20世纪末或本世纪初以来
单选题西方行政学说史上古典时期的时间跨度一般为（ ）A18世纪末B19世纪末至20世纪30年代C19世纪末至20世纪初D20世纪初
单选题19世纪末以前是学前教育研究的（）时期。A萌芽时期B迅速发展时期C多样化时期D以自然观察和经验总结为主
单选题西方社会学的形成时期大约在（）A18世纪末代至19世纪初B19世纪30年代至19世纪末C19世纪中叶至19世纪末D19世纪末至20世纪30年代
单选题古典时期行政学说的时间跨度一般为下列哪一个？（）A18世纪末至19世纪初B19世纪初C19世纪末至20世纪30年代D19世纪末至20世纪60年代
单选题多边国际专项商品协定最早出现于（）。A18世纪末至19世纪初B19世纪初至9世纪中期C19世纪中期至19世纪末D19世纪末至20世纪初