填空题被了解对象,琢磨班主任的意图,按班主任的倾向行事,舍弃自己事实的真相和自己的见解,从而影响了了解结论,属于()偏差。

填空题
被了解对象,琢磨班主任的意图,按班主任的倾向行事,舍弃自己事实的真相和自己的见解,从而影响了了解结论,属于()偏差。

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相关考题:

班主任了解学生和研究学生的内容主要包括了解和研究学生个人、了解和研究学生__________以及了解和研究学生的学习和生活环境等方面。

班主任只有了解和研究学生,从学生的实际情况出发,为学生找到合适自己的目标,班主任才好制定相应的工作()。 A、计划和方向B、要求和目标C、计划和目标

以下不属于职业辅导范畴的是:() A、专业选择B、了解自己的人格及能力倾向C、了解自己的职业兴趣D、建立适当的性别角色

班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。 ( )

简述班主任了解学生的方法。

班主任了解学生的基本方法是__________;班主任的中心工作是__________。

在研究者列举的典型的后真相案例中,人们并不公然否认“事实”的存在。也不否认援用事实证据的必要性。甚至频繁地使用“数据资料”作为依据来“论证”自己的主张,因此在表面上似乎仍然“重视事实”。但另一方面,人们在公共讨论中往往被自己的情感因素和个人信念所主导,当事实真相与自己的观点发生冲突时,很少有人致力于质疑、反思、修改和调整自己既有的观点,而有越来越多的人倾向于在现有的数据资料中做片面的选择取舍,通过“改造事实”甚至“操纵证据”来达成自己喜好的结论。根据上文,不能推出的是________。A.后真相与“事实胜于雄辩”的原则渐行渐远B.后真相始终遵从“结论服从于事实”C.后真相并不完全否认事实或彻底无视事实D.后真相转变为“让事实证据服从于既定的结论”

班主任了解和研究学生的要求有哪些?

班主任通过对所要了解的对象有关的人进行调查,从而获得了被了解对象的情况的方法,称之为()

班主任的个性影响力取决于哪些方面()A、班主任的权威B、班主任对教育工作的情感体验C、学生产生积极影响的能力D、高度发展的控制自己的能力E、班主任的地位、职权

班主任了解学生的群体关系的内容包括()。A、了解同学之间的关系B、了解学生干部情况C、了解班级舆论倾向D、了解班级风气

班主任了解和研究学生的方法有()。A、直接了解B、间接了解C、个别交谈D、集体座谈

()偏差,是指班主任受从众心理支配,主动放弃了自己在了解学生过程中感知得来的看法,自觉接受他人的意见,从而产生对学生的认识偏差。

()偏差,是指班主任在了解学生时,因其他学生形象的参照而影响了对被了解同学的正确认知。

被了解对象,琢磨班主任的意图,按班主任的倾向行事,舍弃自己事实的真相和自己的见解,从而影响了了解结论,属于()偏差。

了解和研究学生是班主任工作的中心环节。

班主任工作的基础和前提是了解研究学生。

班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。

了解整个组织及自己在组织中地位的能力,使自己不仅能按本身所属的群体目标行事,而且能按整个组织的目标行事。这体现的是造价师应具备的()A、技术技能B、人文技能C、观念技能D、领导技能

填空题班主任通过对所要了解的对象有关的人进行调查,从而获得了被了解对象的情况的方法,称之为()

填空题班主任了解学生包括对____和对____两部分。

填空题班主任了解学生和研究学生的内容主要包括了解和研究学生个人、了解和研究学生____以及了解和研究学生的学习和生活环境等方面。

多选题班主任了解学生的群体关系的内容包括()。A了解同学之间的关系B了解学生干部情况C了解班级舆论倾向D了解班级风气

多选题在心理社会治疗模式中,社会工作者运用反思性直接治疗技巧帮助服务对象分析和理解自己的问题。其中,人格发展反思技巧是协助服务对象()。A了解自己的情绪反应方式和认识事情方式B了解成长过程中的重要影响事件C正确理解和分析自己的实际状况D重新认识和评价自己以往的经历E了解周围人对自己的影响

填空题()偏差,是指班主任在了解学生时,因其他学生形象的参照而影响了对被了解同学的正确认知。

填空题了解和研究学生,这是做好班主任工作的()。

填空题()偏差,是指班主任受从众心理支配,主动放弃了自己在了解学生过程中感知得来的看法,自觉接受他人的意见,从而产生对学生的认识偏差。