美国心理学家威特金（H．A．Witkin）根据人的认知风格的不同把个体人格分为场依存型和__________两种类型。
彼得罗夫斯基按照学习活动的性质把学习分为__________和认知学习两种类型。
SWELLER将认知负荷理论分为()。 A、外在认知负荷B、内在认知负荷C、相关认知负荷D、存在认知负荷
将人的心理活动分为潜意识、前意识和意识的理论是A、行为主义理论B、心理生理理论C、认知学派理论D、精神分析理论E、人本主义理论
()将人的认识活动区分为两种,“为道”与“为学”。 A.孔子B.老子C.庄子D.孟子
布卢姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为()等三大领域。 A、认知B、言语C、动作技能D、情感
认知资源理论将人的资源主要分为()。 A、感官资源B、智力资源C、经验资源D、物质资源
幼儿园教育活动是教师指导下的学前儿童的学习活动根据活动性质分,可以将教育活动分为() A.运动B.交往活动C.认知活动D.游戏活动
皮亚杰的认知发展理论将婴儿到青春期的认知发展分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
按照人类认知活动的性质，可以将知识创新活动分为哪几种不同层次和类型？
乔哈里视窗理论将人的内心分为（）A、公开区B、隐藏区C、盲区D、未知区
哪位学者将老子分为81章？（）A、河上公B、王弼C、刘向D、严遵
根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将学习动机分为_________和_________两种。
老子将人的认知活动区分为两种（）。A、为道B、坐忘C、为学D、心斋
人的认知可靠性模型将人的行为分为（）、（）和（）三种类型。
《道德经》有不同的版本，下面哪两种版本与老子生活的时代比较接近（）A、敦煌本《老子》B、郭店楚简《老子》C、王弼《老子注》D、马王堆帛书本《老子》
主张人必须保持认知的协调或心理的平衡状态，当两种认知或认知与行为不协调时．为了保持一致，态度将发生变化的观点来自（）。A、经典条件反射理论B、认知平衡理论C、认知失调理论D、认知发展理论
一般将引起心理问题的认知因素分为（）。A、知识性的认知偏差B、逻辑认知偏差C、个性认知偏差D、空间认知偏差
根据营销活动的开展方式可以将营销活动分为“一对一”和“一对多”两种方式。
填空题根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将学习动机分为_________和_________两种。
多选题乔哈里视窗理论将人的内心分为（）A公开区B隐藏区C盲区D未知区
多选题老子将人的认知活动区分为两种（）。A为道B坐忘C为学D心斋
判断题加涅和布卢姆等将人的学习分为认知技能、情感技能、和动作技能。A对B错
问答题按照人类认知活动的性质，可以将知识创新活动分为哪几种不同层次和类型？
填空题人的认知可靠性模型将人的行为分为（）、（）和（）三种类型。
判断题根据营销活动的开展方式可以将营销活动分为“一对一”和“一对多”两种方式。A对B错