单选题做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。在这个越来越繁华的世界,我们的目光能够不被五光十色的景色所吸引,的确不易。作家苏童自他的作品《妻妾成群》被改编成电影后______,上门的采访者、崇拜者络绎不绝,但是苏童很冷静。另一个作家张炜则______“三不主义”——不看热闹的书,不去热闹的地方,不交热闹的朋友。依次填入划横线部分最恰当的一项是(  )。A声名狼藉 实行B名闻遐迩 信奉C名声大振 奉行D名噪一时 信仰

单选题
做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。在这个越来越繁华的世界,我们的目光能够不被五光十色的景色所吸引,的确不易。作家苏童自他的作品《妻妾成群》被改编成电影后______,上门的采访者、崇拜者络绎不绝,但是苏童很冷静。另一个作家张炜则______“三不主义”——不看热闹的书,不去热闹的地方,不交热闹的朋友。依次填入划横线部分最恰当的一项是(  )。
A

声名狼藉 实行

B

名闻遐迩 信奉

C

名声大振 奉行

D

名噪一时 信仰


参考解析

解析:
AD两项错误,第一空,由“上门的采访者、崇拜者络绎不绝”可知,其知名度有了一定的提高。“声名狼藉”是贬义词,用在这里不恰当;“名噪一时”指一时名声很大,文段中未体现。“名声大振”指通过某件事情,使知名度大大提高。文段表述的正是知名度的提高,填入恰当。第二空,“信奉”指信仰并崇奉,或指相信并奉行,常与宗教、主义等搭配;“奉行”表示遵照、实行,题干中的“三不主义”只是一种戏称,与表庄重正式的“信奉”搭配不太协调,应该填入“奉行”比较恰当。因此答案选C。

相关考题:

“体会学生的内心世界,有如自己的内心世界一般,永不失掉‘有如’这个质素——这就是同感”。() 此题为判断题(对,错)。

国外文学在国内进一步遭受着冷遇。国外图书引进的门槛越来越低,针对这些翻译而来的图书包装也越来越雷同,读者已经不再有去追捧墙外之花的热情,大家更期待阅读到本土气息浓厚的作品。这或是物质满足之后一种本能精神需求所导致的渴望,如果我们的作家能够离过去远一些,不再沉湎于回忆,而是从今天、从当下提炼出一种新的文学形式,那么中国作家将极有可能再次强势地介入人们的精神生活;因为没有任何时候,比在这个观点多元的时代,更需要作家来告诉我们如何活着、怎样思考。根据这段文字,读者期待本土作品的主要原因是( )。A.从国外引进的图书参差不齐B.图书市场流行本土作家作品C.读者更加重视精神层面需求D.当下是~个观点多元的时代

做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。在这个越来越繁华的世界,我们的目光能够 不被五光十色的景色所吸引,的确不易。作家苏童自他的作品《妻妾成群》被改编成电影后_,上门的采访者、崇拜者络绎不绝,但是苏童很冷静。另一个作家张炜则_“三不主义”——不看热闹的书,不去热闹的地方,不交热闹的朋友。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。A.声名狼藉实行B.名闻遐迩信奉C.名声大振奉行D.名噪一时信仰

41、一般情况下,最能准确反映个体内心世界的身体语言是( )。(A)表情(B)目光(C)妆饰(D)姿势

在这个世界上,真正( )恐惧的事很少,在很多情况下,我们是被自己吓住了,大多数的恐惧,来源于我们的( )。A引起 经历B需要 幻觉C产生 猜测D值得 想象

一个国家只有立足粮食基本自给,才能掌握粮食安全主动权,进而才能掌控经济社会发展这个大局。而只有守住今天的耕地,才能守住明天的饭碗,如果耕地守不住,粮食生产就成了无本之木、无源之水,我们就没有了赖以吃饭的“命根子”。由此可以推出:A.守住耕地就可以确保粮食安全无虞B.确保粮食自给意味着掌握了粮食安全主动权C.如果能够确保粮食生产,意味着我们守住了耕地D.之所以能掌控经济社会发展大局是因为做到了粮食基本自给

阅读以下两段教学实录(节选),完成下列题。教师A:《小狗包弟》教学实录(节选)师:好,哪个小组来给我们分析一下,除了把小狗包弟送到医院,巴金还有没有别的路可走生:我们觉得可以把小狗送给那个日本女作家。因为她说她在东京的家里也养了狗,并且她也很喜欢包弟,应该会对包弟很好。所以我们觉得如果送给她,应该会好些。师:大家同意吗她说送给那个日本的女作家。这是一条路吗(学生意见不一)师:在我们看来确实可以.但是巴金为什么没有选择这条路生:“文化大革命”啊!里通外国。师:对,第1段就有交代。那个艺术家挨整,就是因为“里通外国”的罪名。好。不可能送给日本友人。那么。还有没有其他的路可走呢生:我觉得,可以把这个狗藏起来。师:你们觉得现实吗生(齐):不现实。师:为什么啊生:他们会抄家。师:对,文中有写到抄家的情节对不对隔壁的那个工厂老板就被抄家了。所以,从这个背景来看,藏起来显然是不可能的。还有没有别的路可走如果是你,你会怎么办生:我会把小狗放了,可能还会有一线生机,而不一定死在解剖台。生:我觉得巴金跟小狗相处了七年,他们的感情非常深厚,如果把狗放出去,小狗肯定会跑回来找巴金的。(生齐大笑)师:还有同学有其他办法吗(生无言以对)师:看来把包弟送到解剖台实属巴金先生的无奈之举.那这件事给作者的心灵带来了什么呢教师B:《荷塘月色》教学实录(节选)师:作者欣赏到醉人的荷塘月色心灵暂得喜悦和宁静.那么作者出门前和进门后情感有什么区别呢我们一起把第2段和最后“这样想着……”朗读一下。(生朗读)师:内容上差不多吧只不过出门前的心情是“颇不宁静”。师:颇不宁静因此要找宁静,那么找到了宁静,又回到了现实,最后到家里宁静了没有生:宁静了。作者轻轻地推门进去,什么声息都没有,妻已熟睡好久了。很静,我说宁静了。师:是吗再想想。生:不宁静。师:为什么生:环境是宁静的,心里不宁静——(教师抢过话)师:对,也就是说周围什么声息都没有了,内心涌动着的是思念,是茫然,自己找不到出路的那种内心彷徨、迷茫的感觉,在静静的月色下,更加显得难以消受。由此可见,作者没有找到宁静。师:那现在作者的情感脉络很清晰了,我们来梳理一下。(师指着板书:颇不宁静——暂得宁静——仍不宁静)问题:(1)请从“师生互动”的角度,评析教师A和教师B在教学的差异。(2)请针对教师B的教学,提出具体的改进建议。

《彗星撞击地球》在苏米悲痛欲绝想离开这个世界的时候,谁用老国王的故事激励着他?()A、巴特B、额美C、苏苏

提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。

“志摩走了,我们这个世界里被他带走了不少的云彩。他在我们这些朋友之中,真是一片最可爱的云彩,永远是温暖的颜色……”这是( )在( )中的文字。

“启蒙”多指我们的内心世界,而不是外部世界。

通常我们说知识点亮世界,这种世界更多的指()?A、内心世界B、外在世界C、现实世界D、虚拟世界

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马克思认为,人能在“他创造的世界中直观自身”,意思是()。A、人的本质就是人的物化B、面对自然景色使人内心愉快C、在人化的自然中看到人的本质D、创造的世界与自己有相似性

俗话说“言为心声”,有效的表达和沟通不仅能够帮助我们增加了解,加深认识,还能反映一个人的内心世界、()、()、品德修养。

吸引世界目光焦点最多的运动是什么?()A、足球B、棒球C、篮球D、网球

在正念法则中,我们要关注的核心是()。A、我们内心是否有正念B、我们内心是否存在足够的正能量C、我们内心是否存在偏见D、我们内心的推断,内心编造的对事情的解读是否正确

填空题“志摩走了,我们这个世界里被他带走了不少的云彩。他在我们这些朋友之中,真是一片最可爱的云彩,永远是温暖的颜色……”这是( )在( )中的文字。

问答题阅读以下两段教学实录(节选),回答第16题。案例:教师A:《小狗包弟》教学实录(节选)师:好,哪个小组来给我们分析一下,除了把小狗包弟送到医院,巴金还有没有别的路可走?生:我们觉得可以把小狗送给那个日本女作家,因为她说她在东京的家里也养了狗,并且她也很喜欢包弟,应该会对包弟很好。所以我们觉得如果送给她,应该会好些。师:大家同意吗?她说送给那个日本的女作家。这是一条路吗?(学生意见不一)师:在我们看来确实可以,但是巴金为什么没有选择这条路?生:“文化大革命”啊!里通外国。师:对,第1段就有交代。那个艺术家挨整,就是因为“里通外国”的罪名。好,不可能送给日本友人。那么,还有没有其他的路可走呢?生:我觉得,可以把这个狗藏起来。师:你们觉得现实吗?生(齐):不现实。师:为什么啊?生:他们会抄家。师:对,文中有写到抄家的情节对不对?隔壁的那个工厂老板就被抄家了。所以,从这个背景来看,藏起来显然是不可能的。还有没有别的路可走?如果是你,你会怎么办?生:我会把小狗放了,可能还会有一线生机,而不一定死在解剖台。生:我觉得巴金跟小狗相处了七年,他们的感情非常深厚,如果把狗放出去,小狗肯定会跑回来找巴金的。(生齐大笑)师:还有同学有其他办法吗?(生无言以对)师:看来把包弟送到解剖台实属巴金先生的无奈之举,那这件事给作者的心灵带来了什么呢?教师B:《荷塘月色》教学实录(节选)师:作者欣赏到醉人的荷塘月色心灵暂得喜悦和宁静,那么作者出门前和进门后的情感有什么区别呢?我们一起把第2段和最后“这样想着……”朗读一下。(生朗读)师:内容上差不多吧?只不过出门前的心情是“颇不宁静”。师:颇不宁静因此要找宁静,那么找到了宁静,又回到了现实,最后到家里宁静了没有?生:宁静了。作者轻轻地推门进去,什么声息都没有,妻已熟睡好久了。很静,我说宁静了。师:是吗?再想想。生:不宁静。师:为什么?生:环境是宁静的,心里不宁静。师(教师抢过话):对,也就是说周围什么声息都没有了,内心涌动着的是思念,是茫然,自己找不到出路的那种内心彷徨、迷茫的感觉,在静静的月色下,更加显得难以消受。由此可见,作者没有找到宁静。师:那现在作者的情感脉络很清晰了,我们来梳理一下。(师指着板书:颇不宁静一暂得宁静一仍不宁静)问题:(1)请从“师生互动”的角度,评析教师A和教师B在教学的差异。(2)请针对教师B的教学,提出具体的改进建议。

判断题提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。A对B错

单选题透露人的内心世界最有效的途径是A目光B表情C手势D言语

单选题吸引世界目光焦点最多的运动是什么?()A足球B棒球C篮球D网球

判断题“启蒙”多指我们的内心世界,而不是外部世界。A对B错

单选题《彗星撞击地球》在苏米悲痛欲绝想离开这个世界的时候,谁用老国王的故事激励着他?()A巴特B额美C苏苏

单选题做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。在这个越来越繁华的世界,我们的目光能够不被五光十色的景色所吸引,的确不易。作家苏童自他的作品《妻妾成群》被改编成电影后______,上门的采访者、崇拜者络绎不绝,但是苏童很冷静。另一个作家张炜则______“三不主义” 不看热闹的书,不去热闹的地方,不交热闹的朋友。依次填入画横线部分最恰当的一项是(  )。A声名狼藉 实行B名闻遐迩 信奉C名声大振 奉行D名噪一时 信仰

单选题马克思认为,人能在“他创造的世界中直观自身”,意思是()。A人的本质就是人的物化B面对自然景色使人内心愉快C在人化的自然中看到人的本质D创造的世界与自己有相似性

单选题这个故事告诉我们什么道理?A做人不能太小气B父母要多关心孩子C做人要讲求诚信,说到做到D“杀猪”这个方法能够教育孩子