单选题将同一品种的小麦分别种植在肥水条件不同的农田，基株高等性状表现有很大差异，这种现象在遗传上称为（）A遗传性B不遗传变异C基因重组D基因突变
单选题
将同一品种的小麦分别种植在肥水条件不同的农田，基株高等性状表现有很大差异，这种现象在遗传上称为（）
A
遗传性
B
不遗传变异
C
基因重组
D
基因突变
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单选题Passage 2For Chen Hua，28，an automobile engineer in Shanghai，reading out English text aloud after taking pronunciation lessons on a mobile app has become an evening routine. Chen might skip dinner，but wouldn't trade even one language class delivered by the app for anything.Not having been using English much since leaving college，Chen feels the pressure to pick it up using spare time. The"pressure"arises from a constant fear of being left behind as English-proficient peers appear to get ahead. Academic circles refer to this as "middle-class anxiety"，which is grasping some sections of China's population.In a report released by leading online recruiter Zhaopin in January，one-fourth of surveyed white-collar workers said they feel more stressed than inspired，citing reasons from unstable paychecks to gloomy career prospects. Most important of all many people worry that the worth and utility of their knowledge and qualifications could erode due to thriving technological progress，globalism and entrepreneurship."Intensified peer pressure, especially at workplaces, is one factor that fuels our business,"said Wang Yi, CEO of Liulishuo, an English-learning app that Chen uses every day. Wang,a Princeton computer science graduate and former product manager at Google Inc, launched the app over five years ago with the intention to disrupt China's hidebound brick-and-mortar language schools.Liulishuo-it is Chinese for"speaking fluently"-brings social media and gaming elements to the genre. Wang said that unlike pre-school or K12 education, the adult-learning market is characterized by an inherent desire for self-improvement. Students of online adult education courses feel the fee is money well spent.To personalize offerings, Liulishuo has introduced big data and algorithms to quantify multiple dimensions of speech, as well as automatically tailor courses so that the courses could walk a fine line between challenging the students and discouraging them to the extent that they quit learning.Actually, this is not just confined to language courses. China's growing learners have shown they will spend time on the right educational programs.What was the purpose of Wang Yi launching Liulishuo over five years ago?ATo pick up English.BTo satisfy the desire for self-improvement.CTo break China's old-fashioned way of learning.DTo intensify peer pressure, especially at workplaces.
问答题某教师教唱《七子之歌》时，注意到歌曲中有五处出现了“母亲”这个词，于是，教师根据歌曲表现情感的需要，抓住五个“母亲”出现时不同的旋律进行特点，尤其是歌曲中部的两个“母亲”和结束前的两个“母亲”旋律级进的方式，引导学生深入分析，探究曲作者创作的手法和意图，感受和表现“孩子”回到“母亲”怀抱时的急切心情。 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析上述案例。
单选题阅读《变色龙》教学预设（节选），回答问题。读课文（自读或请几个学生读）。［要求］根据对课文内容的初步理解，另给课文拟一个题目。学生可能拟出的题目是：一个见风使舵的人、变化多端的人、多变的人、两面人、势力眼的警官……［说明］这种另拟题目的办法，只是一种形式，目的是使学生对课文有一个整体感知；学生要拟出题目，就要在读课文过程中进行思考；所拟的题目表现出他们初步阅读的水平，教师从中可以发现学生哪些地方读懂了，哪些地方有问题，以加强教学的针对性。这是一举多得的办法。在学生发言的过程中，教师不轻易否定，只是对学生表达不好的语言予以启发性的纠正。待第一步工作完成后，教师提出问题：刚才同学们给课文另外拟了不少题目，作者为什么用“变色龙”做这篇小说的题目呢？（学生回答问题过程中，可视具体情况提示他们看看课本上的注解，帮助理解这个问题）［明确］小说主人公奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件的过程中，态度反复变化，好像“蜥蜴”善于变色一样，所以作者用“变色龙”作为这篇小说的题目，生动形象地揭示出了主人公的性格特征。以下说法不恰当的是（）。A巧妙地从拟题人手，激发了学生的学习兴趣B通过拟题可以让学生主动地解读文本C教师的预设过于简单，而且在学生思考时.没有预设引导环节D该预设能够综合训练学生赏析文本、解决问题、口头表达的能力
问答题王老师在上《书法创作》时，先要求学生自由创作，接着从学生作品中挑出三幅有明显问题的作品，让学生进行评价。然后，王老师总结出用笔、结体、章法的具体要求与方法，最后要求学生按照所讲述的方法再重新进行创作并通过题款写出感想。那三位问题突出的学生有了明显的改进，得到了王老师的表扬。而班上一位写得最好的学生听课却很不认真，王老师给了第五名的成绩。（1）请指出王老师在这节课中运用了哪些评价方式？（2）王老师给写得最好的学生评为第五名是否合适？为什么？
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