个体与群体的目标冲突主要有()。 A.个体对于群体目标认识上的差异B.个体对于群体目标存有偏见C.个体与群体目标内容上的差异D.群体的目标过高，个体难以完成E.个体与群体目标形式上的差异
有关全科医学的主旨说法正确的是A、以群体为健康照顾主体 B、以个体为健康照顾主体 C、以人为中心、以家庭为单位 D、以群体健康维护为方向 E、以个体健康维护为方向
学生是具有能动性的教育对象，是学习的（ ）。 A.主体 B客体C.个体 D.群体
有关全科医学的主旨说法正确的是A.以群体为健康照顾主体B.以个体为健康照顾主体C.以人为中心、以家庭为单位D.以群体健康维护为方向E.以个体健康维护为方向
狭义的历史认识主体是（ ）。A.人类B.人类社会C.历史研究者D.群体
科学发展提出，发展主体是多层次的，包括（）A、社会主体B、个体主体C、群体主体D、国家主体
应用写作主体具有（）A、主动性B、个体性C、群体性D、双重性
科学发展观认为社会发展的主体主要指（）。A、个体主体B、社会主体C、群体主体
《中庸》继承了重视（）的个别差异的思想。A、群体B、主体C、个体D、其它
从领导主体的角度看领导主体的构成（）A、领导个体B、领导集体C、领导群体
根据模范人物的主体，模范行为分为哪两种类型？（）A、企业模范群体的行为B、企业先进人物的行为C、企业模范个体的行为D、企业模范人物的行为
从互动主体来看有（）、个体与群体之间的互动、群体与群体之间互动。
学生是具有能动性的教育对象，是学习的（ ）。A、主体B、客体C、个体D、群体
个体与群体的目标冲突主要有（）A、个体对于群体目标认识上的差异B、个体对于群体目标存有偏见C、个体与群体目标内容上的差异D、群体的目标过高，个体难以完成E、个体与群体目标形式上的差异
经验决策的主体构成主要是决策者个人。科学决策主体的决策主体构成一般不是个体而是群体。
以班组、科室、部门等为行为主体的是（）。A、群体行为B、个体行为C、组织行为D、企业行为
单选题应用写作主体具有（）A主动性B个体性C群体性D双重性
单选题《中庸》继承了重视（）的个别差异的思想。A群体B主体C个体D其它
填空题从互动主体来看有（）、个体与群体之间的互动、群体与群体之间互动。
单选题有关全科医学的主旨说法正确的是（）。A以群体为健康照顾主体B以个体为健康照顾主体C以人为中心、以家庭为单位D以群体健康维护为方向E以个体健康维护为方向
多选题从领导主体的角度看领导主体的构成（）A领导个体B领导集体C领导群体
多选题科学发展观认为社会发展的主体主要指（）。A个体主体B社会主体C群体主体
单选题以班组、科室、部门等为行为主体的是（）。A群体行为B个体行为C组织行为D企业行为
单选题构成群体的主体基础是（）A群体成员B群体目标C成员关系D行为准则
单选题学生是具有能动性的教育对象，是学习的（ ）。A主体B客体C个体D群体