关于行政救济的含义,下列说法正确的有()。 A.行政救济是国家为排除行政行为对公民、法人和其他组织的合法权益的侵害而采取的各种补救手段的总和B.行政救济是一种事后救济C.行政救济的手段包括行政诉讼D.行政救济的补救手段不包括行政诉讼
行政救济具有以下法律特征:() A.行政救济的启动以行政相对人的主动申请为前提B.行政救济途径具有可选择性C.行政救济不以存在行政争议为前提D.行政救济以存在行政争议为前提
关于行政救济,以下说法正确的是()。 A.以行政争议为前提B.是具体行政行为C.以行政管理相对方的请求为前提D.最终目的是保护相对人合法权益
教育法律救济具有如下特征（ ）。A.以法定权益纠纷的存在为基础B.以侵权损害事实为前提C.以维护教育法律的权威为宗旨D.以惩治侵权行为为目的
行政救济具有以下法律特征：（）A行政救济的启动以行政相对人的主动申请为前提B行政救济途径具有可选择性C行政救济以存在行政争议为前提D行政救济不以存在行政争议为前提
行使听证、复议等权利，要求国家行政机关以行政裁决的形式实现对权利的救济，属于哪种救济？（）A、社会救济B、自主救济C、行政救济D、司法救济
行政相对方的权利包括（）。A、参与行政管理的权利B、申请行政法上救济的权利C、提出申请的权利D、了解情况的权利
行政救济以行政管理相对方的（）为前提，以（）为基础，行政救济的最终目的是保护相对方的合法权益。
关于行政救济，正确的说法是（）。A、行政救济以行政管理相对方的请求为前提B、行政救济以行政争议为基础C、行政救济以行政诉讼为本质D、行政救济的最终目的是保护相对方的合法权益
人权保障的前提和基础是（）。A、宪法保障B、行政保护C、司法救济D、党的领导
教育法律救济具有如下特征（）。A、以法定权益纠纷的存在为基础B、以侵权损害事实为前提C、以维护教育法律的权威为宗旨D、以惩治侵权行为为目的
教育法律救济的特点有（ ）A、以纠纷存在为基础B、以受损为前提C、以补救受害者的合法权益为根本目的D、以维护教师权利为目的
（）是最终的救济，行政相对人一旦提起，便不能再申请校内申诉、行政申诉和行政复议。A、 民事诉讼B、 权利救济C、 行政诉讼D、 司法救济
行政合同与其他合同比，有以下特征（）。A、当事人一方必为行政主体B、行政主体享有行政优益权C、以单方意思表示为前提D、行政合同纠纷通常通过行政法的救济途径解决
下列属于行政救济特征的是（）。A、行政救济以行政相对方的请求为前提B、行政救济以行政争议为基础C、行政救济的最终目的是保护行政主体的合法权益D、行政救济的最终目的是保护行政相对方的合法权益
填空题行政救济以行政管理相对方的（）为前提，以（）为基础，行政救济的最终目的是（）。
多选题教育法律救济的特点有（）A以纠纷存在为基础B以受损为前提C以补救受害者的合法权益为根本目的D以维护教师权利为目的
多选题教育法律救济具有如下特征（）。A以法定权益纠纷的存在为基础B以侵权损害事实为前提C以维护教育法律的权威为宗旨D以惩治侵权行为为目的
填空题行政救济以行政管理相对方的（）为前提，以（）为基础，行政救济的最终目的是保护相对方的合法权益。
多选题关于行政救济，正确的说法是（）。A行政救济以行政管理相对方的请求为前提B行政救济以行政争议为基础C行政救济以行政诉讼为本质D行政救济的最终目的是保护相对方的合法权益
单选题行使听证、复议等权利，要求国家行政机关以行政裁决的形式实现对权利的救济，属于哪种救济？（）A社会救济B自主救济C行政救济D司法救济
多选题下列属于行政救济特征的是（）。A行政救济以行政相对方的请求为前提B行政救济以行政争议为基础C行政救济的最终目的是保护行政主体的合法权益D行政救济的最终目的是保护行政相对方的合法权益
多选题行政合同与其他合同比，有以下特征（）。A当事人一方必为行政主体B行政主体享有行政优益权C以单方意思表示为前提D行政合同纠纷通常通过行政法的救济途径解决