一位教授为一名学生写了一封很模糊的推荐信。你在读这封信的时候，最有可能怎样理解？（）A、这名学生很有优势，所以教授不知道该说什么B、教授认为这名学生不是很强C、教授认为这名学生太好了，没有必要说得很详细D、教授没有时间写一封很好的信
一位教授为一名学生写了一封很模糊的推荐信。你在读这封信的时候，最有可能怎样理解？（）
- A、这名学生很有优势，所以教授不知道该说什么
- B、教授认为这名学生不是很强
- C、教授认为这名学生太好了，没有必要说得很详细
- D、教授没有时间写一封很好的信
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写作根据所给内容写一封推荐信。杨莉申请一所大学的博士学位研读。请你以她现在就读学院院长李教授的名义给她写一封推荐信。推荐信内容包括：杨莉于今年夏天获得我院的硕士学位，毕业成绩优秀，在学习和工作能力方面，都超越了一般同学。她不仅在学术研究领域很有建树，并且与人交往也很好，担任了多个社团的领导工作。请注意推荐信写作格式。
河南省郑州市新密市一名学生，骑车不慎撞上了一辆停在路边的宝马车，导致宝马车的倒车镜损坏，车身多处划伤。肇事后，该学生给车主写了一封道歉信，然后用道歉信包着寒假打工挣来的311元现金，粘在宝马车左前门的把手内侧。尽管宝马车的维修费用在1.3万元左右，但是车主表示不会追究肇事者的责任，反而想要资助该学生。对这个事件，你怎么看?
1968年，成都军区军训部为购买一辆自行车给成都五金公司负责人写了一封信：“五金公司负责同志：战部需购自行车一辆请协助解决，此致”。这封信反映的时代背景是（）。A、部门交流频繁，行政效率较高B、国家全力备战，民政服务军事C、经济体制僵化，生活物资紧缺D、阶级斗争为纲，取消商品流通
某地四名初三女生集体服食老鼠药自杀。经抢救，两名女生不幸身亡，另有一名女生成植物人，最后一名女生经抢救有幸脱离危险。事故调查原因是这个班刚经过了一场期中考试，按照考试成绩排座位号。这四名女生排在了最后一排，她们经过商量决定集体自杀，并写了一封信给老师：“老师，我们的自杀不怪您，是我们没考好，没脸面对家人，如果学校责怪您，就请您把这封信给校长，我们不后悔。”请根据上述材料，从素质教育的角度谈谈你的感受。
小王想发送一封同样的e-mail给很多人，最合适的做法是（）。A、通过EMSB、他可以将这封信拷贝下来，一次次的发送C、他可以将这封信打印多份出来，从邮局发送D、他可以指定多个地址，向每个收件人发送多个副本
问答题某地三名女学生，相约服农药自杀，其中一名因抢救无效死亡，另一名重度昏迷成为植物人，还有一名经抢救脱险后休学在家。学生为什么想自杀？原来是在期中考试后，学校进行全年级大排队，张榜公布成绩，并重新调整座位。结果三个孩子被调整到最后一排。这样，孩子们就给父母写了一份遗书，遗书中说：“我们这次考试没考好，我们没脸见你们。”他们还给班主任老师写了一封信，说：“××老师，我们自杀不怪你，怪我们自己没有好好学，如果领导、校长追究你的责任，你就把这封信给他们看。” 问题：你如何看待这一事件？从素质教育角度谈谈你的认识。
问答题某地三名女学生，相约服农药自杀，其中一名因抢救无效死亡，一名重度昏迷成植物人，另一名经抢救脱险后休学在家。学生为什么想自杀?原来是在期中考试后，学校进行奎年级大排队，张榜公布成绩，并又重新调整座位。结果三个孩子被调整到最后一排。这样，孩子们就给父母写了一份遗书，遗书中说：“我们这次考试没考好，我们没脸见你们。”他们还给班主任老师也写了一封信，说：“××老师，我们自杀不怪你，怪我们自己没有好好学，如果领导、校长追究你的话，你就把这封信给他们看。” 问题： 你如何看待这一事件?从素质教育角度谈谈你的认识。
单选题一位教授为一名学生写了一封很模糊的推荐信。你在读这封信的时候，最有可能怎样理解？（）A这名学生很有优势，所以教授不知道该说什么B教授认为这名学生不是很强C教授认为这名学生太好了，没有必要说得很详细D教授没有时间写一封很好的信
单选题推荐信在什么时候用得比较多？（）A业绩考核B外部招募C内部招募D评级