（）是代表上下偏差两条直线所限定的一个区域。A、公差B、公差带C、公差带图D、偏差
（）是代表上下偏差两条直线所限定的一个区域。
- A、公差
- B、公差带
- C、公差带图
- D、偏差
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张老师在学生学了异面直线的定义后，提出如下命题并判断其正确性：(1)在两个平面内的两条直线是异面直线；(2)不在同一个平面内的两条直线是异面直线；(3)不相交的两条直线是异面直线；(4)不同在任何一个平面的两条直线是异面直线．学生通过此类练习，对异面直线的定义中的“不同在任何一个平面的两条直线”的实质有了更深刻的认识．仔细阅读案例，分析张老师运用了什么教学策略？结合自己的教学实践指出该教学策略运用的技巧．
以下几种不对称偏差分析模型中，反映的客户及担保人情况最好的是（）。A、两条位于中间区域的水平直线；B、两条位于顶部区域的水平直线；C、两条位于中间区域的波浪线；D、两条位于底部区域的水平直线
多选题防检查站对口岸限定区域的主要管理对象包括：（）A国际航行船舶及其载运货物B国际航行船舶上下船舶人员C国际航行船舶上下船舶人员携带的行李物品D进出口岸限定区域的人员、车辆其载运的货物E进出口岸限定区域的车辆F进出口岸限定区域的人员
单选题在公差带图中，代表上、下偏差的两条直线所限定的一个区域，称为（）。A偏差B公差带C基本尺寸