两列波要产生干涉，得到稳定的干涉图样，必须满足以下条件（1）（）（2）（）（3）（）。
两列波要产生干涉，得到稳定的干涉图样，必须满足以下条件（1）（）（2）（）（3）（）。
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利用以下提供的文字和图片资料(素材以文件形式存放在“光的干涉素材”文件夹中)，用PowerPoint创意制作“光的干涉”演示文稿，直接用PowerPoint的保存功能存盘。[文字材料]光的干涉干涉的条件：两列相干光源。①双缝干涉：由同一光源发出的光经过两个细缝后形成两列光波叠加时会产生干涉。当这两列光波到达某点的路程差δ等于光的半波长的偶数倍时，该处的光相加强，出现亮条纹；相邻两条干涉条纹的间距。[要求]1．根据所给文字材料，创意一张如图4-20所示的幻灯片。幻灯片中对象图的样式和线条形状、颜色，文字格式等与所给图示一致。2．为幻灯片中的对象图、文字、公式等设置相应的动画。
教学设计题(本大题1小题，40分) 12.材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“波的干涉”的内容标准为：通过实验，认识波的干涉现象。 材料二某版高中物理教材“波的干涉”的实验如下所示。 水槽中，有固定在同一个振动片上的两根细杆，当振动片振动时，两根细杆周期性地振动水面，形成两个波源，这两个波源发出的是相位相同、频率相同的波，两列波的振动方向也相同：水面质点的振动都沿上下方向。 这两列波相遇后。在它们重叠的区域形成如图所示的图样：水面上出现了一条条相对应平静的区域和激烈振动的区域，这两种区域在水面上的位置是稳定不变的。 材料三教学对象为高中三年级学生，已学过波的形成和传播、波的图象等知识。 根据要求，完成下列任务： (1)简述产生波的干涉的条件；(7分) (2)根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成“用实验演示波的干涉现象”的教学设计。(不少于300字)(33分)
关于光的干涉，下面说法中唯一正确的是（）A、在杨氏双缝干涉图样中，相邻的明条纹与暗条纹间对应的光程差为λ/2B、在劈形膜的等厚干涉图样中，相邻的明条纹与暗条纹间对应的厚度差为λ/2C、当空气劈形膜的下表面往下平移λ/2时，劈形膜上下表面两束反射光的光程差将增加λ/2D、牛顿干涉圆环属于分波振面法干涉
单选题符合相干条件的两列波叠加起来会出现什么现象（）A湮灭B无变化C光强变弱D明暗相间的干涉条纹