根据人生历程的两个过渡，努力增强高校学生党员的()。A.社会实践力B.社会预应力C.社会认知力
领导干部要坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛,体会人生价值、实践人生追求。() 此题为判断题(对，错)。
“人生乐在相知心”表达了王安石（）的人生态度。A、注重精神的共鸣B、追求人生的安乐C、不重政治的形态D、爱情至上
人生的所有的目标归根结底是（）？A、追求金钱B、追求自我价值实现C、追求幸福D、追求权力
对于追求‘零缺陷’的人来说，他们的什么一致（）。A、才华B、激情C、价值取向D、人生追求
（）实现是个体为社会创造更大价值的前提。A、人生理想B、人生的自我价值C、人生的自我追求D、人生的发展目标
判断什么样的人生才有意义指的是（）A、人生目的B、人生态度C、人生价值D、人生追求
讨论（）问题，是为了认识生活应有的意义，明确人生应追求的目标和方向。A、人生目的B、人生态度C、人生意义D、人生价值
（）是人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。A、人生目的B、人生态度C、人生价值D、人生追求
“人生三问”旨在启迪我们创业者要明确自己的人生追求并为之努力奋斗。
把追求金钱作为人生至高日的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是什么？
目标与人生的关系正确的是（）A、追求方向决定人生格局B、目标与人生无关C、人生取决于目标D、目标取决于人生
根据人生历程的两个过渡，努力增强高校学生党员的（）。A、社会实践力B、社会预应力C、社会认知力
单选题（）实现是个体为社会创造更大价值的前提。A人生理想B人生的自我价值C人生的自我追求D人生的发展目标
多选题朱光潜在《谈美》中提倡人生的艺术化。人生的艺术化，就是追求审美的人生。审美的人生应该是（）A诗意的人生B创造的人生C爱的人生D超越的人生
单选题人生观主要包括人生目的、人生态度、人生价值三个方面。其中（ ）是核心，它决定其他两个方面。A人生价值B人生目的C人生追求D人生态度
判断题人生是充满矛盾的，追求人生的和谐是徒劳的。A对B错
单选题目标与人生的关系正确的是（）A追求方向决定人生格局B目标与人生无关C人生取决于目标D目标取决于人生
单选题讨论（）问题，是为了认识生活应有的意义，明确人生应追求的目标和方向。A人生目的B人生态度C人生意义D人生价值
单选题判断什么样的人生才有意义指的是（）A人生目的B人生态度C人生价值D人生追求
单选题（）是人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。A人生目的B人生态度C人生价值D人生追求
单选题人生的所有的目标归根结底是（）？A追求金钱B追求自我价值实现C追求幸福D追求权力