(),法国开始实施母育学校和小学的跨校办学模式。A、20世纪60年代B、20世纪70年代  C、20世纪90年代  D、20世纪80年代

(),法国开始实施母育学校和小学的跨校办学模式。

  • A、20世纪60年代
  • B、20世纪70年代  
  • C、20世纪90年代  
  • D、20世纪80年代

相关考题:

母育学校是法国幼儿教育的开端,也是幼儿教育史上近代幼儿教育实施萌芽的标志。() 此题为判断题(对,错)。

1881年 法国政府规定:“母育学校”是学前教育的设施。 ()

法国母育学校与小学幼儿班招收的儿童年龄为()

福禄倍尔幼儿园引进后,法国开始为上层社会创设()。A托儿所B保育学校C幼儿园D母育学校

二战后法国幼儿教育的主要形式是()。A母育学校B托儿所C小学幼儿班D幼儿园

(),法国开始实施母育学校和小学的跨校办学模式。A20世纪60年代B20世纪70年代  C20世纪90年代  D20世纪80年代

夸美纽斯为6-12岁的儿童设计的学校是()A、国语学校B、拉丁语学校C、小学D、母育学校

1770年,法国新教派牧师奥柏林创立()A、幼儿学校B、编织学校C、母育学校D、保育学校

法国学前教育机构中最古老的一种形式是()。A、母育学校B、幼儿园C、托儿所D、小学幼儿班

平度全*市学校建立三级家长委员会,把办学知情权、参与权、表达权和监督权交给家长。实施(),家长轮流参与学校各项活动,参与民主管理。A、家长节B、家校共育C、家校联盟D、家长驻校

1770年,法国新教派牧师奥柏林创立的学校是()A、编织学校B、母育学校C、家庭学校D、保育学校

分析法国“母育学校”的特点。

法国学前教育机构类型:托儿所,母育学校,()和幼儿园。

法国近代“母育学校”在保育内容方面存在问题,如知识分量过重,使母育学校充满()气息。

法国的《费里法案》将国内的幼教机构改为“母育学校”,纳入()系统。

问答题分析法国“母育学校”的特点。

填空题法国的《费里法案》将国内的幼教机构改为“母育学校”,纳入()系统。

判断题在法国的教育系统中,“学校”一般指初等教育机构,即母育学校和小学。A对B错

单选题福禄倍尔幼儿园引进后,法国开始为上层社会创设()。A托儿所B保育学校C幼儿园D母育学校

判断题法国的母育学校规模一般比较小,有许多单班学校。A对B错

单选题1770年,法国新教派牧师奥柏林创立()A幼儿学校B编织学校C母育学校D保育学校

单选题1770年,法国新教派牧师奥柏林创立的学校是()A编织学校B母育学校C家庭学校D保育学校

单选题二战后法国幼儿教育的主要形式是()。A母育学校B托儿所C小学幼儿班D幼儿园

填空题法国学前教育机构类型:托儿所,母育学校,()和幼儿园。

单选题(),法国开始实施母育学校和小学的跨校办学模式。A20世纪60年代B20世纪70年代  C20世纪90年代  D20世纪80年代

填空题法国近代“母育学校”在保育内容方面存在问题,如知识分量过重,使母育学校充满()气息。

单选题法国学前教育机构中最古老的一种形式是()。A母育学校B幼儿园C托儿所D小学幼儿班