人类只能同时注意5——7个信息块。当教学超过工作记忆的限制时，问题就出现了。通过对教学进行仔细分析和修改以减少记忆要求，可以取得重大的改进。记忆方面的策略包括按照从简单到复杂的顺序安排教学，提供辅助参考，以小步子前进，经常重复和精致化。这是（）。A、设计学习活动的行为主义原则B、设计学习活动的信息加工观点C、设计学习活动的建构主义观点D、设计学习活动的情境认知观点
人类只能同时注意5——7个信息块。当教学超过工作记忆的限制时，问题就出现了。通过对教学进行仔细分析和修改以减少记忆要求，可以取得重大的改进。记忆方面的策略包括按照从简单到复杂的顺序安排教学，提供辅助参考，以小步子前进，经常重复和精致化。这是（）。
- A、设计学习活动的行为主义原则
- B、设计学习活动的信息加工观点
- C、设计学习活动的建构主义观点
- D、设计学习活动的情境认知观点
相关考题：
由于人类体能极限的限制，当跳高超过3.50米，跳远超过9米时，起跳时产生的巨大冲力会使运动员的股骨发生碎裂，这意味着（ ）。A．人类跳高、跳远的成绩是可以无极限地被刷新的B．人类跳高、跳远的成绩只能保持在特定值内C．人类能将潜能发挥到极至而无任何伤害D．人类是可以不断地超越自我的
正常人的记忆既有寄存和存贮信息的功能，也有回忆或提取信息的功能，而海马损伤的病人只能回忆或提取信息，不能形成新的（），这说明记忆可分离为不同的系统。A短时记忆B长时记忆C工作记忆D所有类型的记忆
关于工作记忆，以下选项中表述不正确的是（）。A、工作记忆的容量为7±2个组块B、工作记忆所涉及的认知过程包括组块和编码C、个体停止思考，信息将会从工作记忆中消退D、工作记忆中的信息是不牢固且易忘的
下面有关维护信息显示的说法正确的是：（）.A、维护信息可以同时在两个MFD上同时显示B、维护信息只能分别在两个MFD上显示，当一个进入维护信息页面时，另外一个自动进行状态页。C、只能在副驾驶一侧的MFD显示
单选题人类只能同时注意5——7个信息块。当教学超过工作记忆的限制时，问题就出现了。通过对教学进行仔细分析和修改以减少记忆要求，可以取得重大的改进。记忆方面的策略包括按照从简单到复杂的顺序安排教学，提供辅助参考，以小步子前进，经常重复和精致化。这是（）。A设计学习活动的行为主义原则B设计学习活动的信息加工观点C设计学习活动的建构主义观点D设计学习活动的情境认知观点
单选题关于工作记忆，以下选项中表述不正确的是（）。A工作记忆的容量为7±2个组块B工作记忆所涉及的认知过程包括组块和编码C个体停止思考，信息将会从工作记忆中消退D工作记忆中的信息是不牢固且易忘的
单选题当访问Cache系统失效时，通常不仅主存向CPU传送信息，同时还需要将信息写入Cache，在此过程中传送和写入信息的数据宽度各为（）。A块、页B字、字C字、块D块、块