对非数量化的定性描述资料,通常采用数量分类。

对非数量化的定性描述资料,通常采用数量分类。


相关考题:

用统计等方法使评价和决策数量化的理论是()。 A、不确定性理论B、最优化理论C、非精确理论D、数量化理论

对非数量化的定性描述资料,通常采用数量分类。() 此题为判断题(对,错)。

企业目标可以定性描述,定性描述一般是阐明目标的数量标准。() 此题为判断题(对,错)。

企业全面预算按照规定程序编制、审查、批准和实施,对企业经济活动进行统筹计划的管理活动,其最主要的特征是()。 A、数量化形式B、非货币化形式C、数量化和货币化形式D、货币化形式

幼儿园班级管理评价从评价主体角度来分,可以分为他人评价法与自我评价法。从按照是否采用数量化方法角度来分,可以分为数量化评价法和非数量化评价法。() 此题为判断题(对,错)。

()是指在评价过程中采用数学的方法进行评价,即用数字或数学公式对教育对象进行描述,或是评价结果用数字来表示等。 A.数量化评价法B.自我评价法C.非数量话评价法D.他人评价法

{ }是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。

{pz_填空}是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。

预算作为一种数量化的详细计划,它是对未来活动的细致、周密安排,数量化和可执行性是预算最主要的特征。( )

对二级评价项目的环境要素进行分析评价时,通常应当采用()来描述完成。A定量化计算B定量化计算及定性描述C定性描述D一般性描述

资料的分类通常分为事前分类和事后分类。A对B错

定量评价是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法,对所获取的数据资料进行思维加工,以描述性的语言而非数量化或数量化水平较低地对评价对象作出价值判断的一种教学评价方法。A对B错

下列关于分类和分组的表述,正确的是()A、分类适用于全部调查资料B、分组只限于数量化的统计资料C、非结构观察方法获得的资料通常用后分类D、分类和分组都是一种定性分类方法E、分类和分组都适用于全部调查资料

对资料的分类与分组,以下说法中正确的有()A、从严格意义上讲,只有分类是定性分类方法,而分组则不是B、从严格意义上讲,分类和分组都是一种定性分类方法C、分组适用于全部调查资料D、分类只限用于数量化的统计资料

强调对研究结果的数量化分析,这符合教育研究的()A、数学化趋势B、科学化趋势C、数量化趋势D、定量化趋势

定量评价是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法,对所获取的数据资料进行思维加工,以描述性的语言而非数量化或数量化水平较低地对评价对象作出价值判断的一种教学评价方法。

运用特尔斐法预测时,若预测结果为非数量化的经济变量时,则宜采用()和()进行结果的综合处理。

心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用()A、手段B、表册C、工具D、过程

判断题反射色的定性描述通常采用光谱色及其中间色,包括色彩和色调。A对B错

判断题资料的分类通常分为事前分类和事后分类。A对B错

多选题下列关于分类和分组的表述,正确的是()A分类适用于全部调查资料B分组只限于数量化的统计资料C非结构观察方法获得的资料通常用后分类D分类和分组都是一种定性分类方法E分类和分组都适用于全部调查资料

判断题对非数量化的定性描述资料,通常采用数量分类。A对B错

单选题对资料的分类与分组,以下说法中正确的有()A从严格意义上讲,只有分类是定性分类方法,而分组则不是B从严格意义上讲,分类和分组都是一种定性分类方法C分组适用于全部调查资料D分类只限用于数量化的统计资料

单选题对二级评价项目的环境要素进行分析评价时,通常应当采用()来描述完成。A定量化计算B定量化计算及定性描述C定性描述D一般性描述

判断题指标的数量化指的是要尽可能采用定量和半定量的效果指标来反映方案的目标。A对B错

单选题预算作为一种数量化的详细计划,它是对未来活动的细致、周密安排,数量化和可执行性是预算最主要的特征。( )A错B对

单选题心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用()A手段B表册C工具D过程