教师要创设适合学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习兴趣和探索欲望，让学生学会利用各种资源主动构建知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者。 ( )
教师在设计科学教育活动时，要考虑给幼儿表达和交流的机会。()
不属于活动教育观的基本内涵的是()。 A、提供幼儿充分操作语言的机会B、儿童语言学习是有效和有用的C、通过多种形式的操作，促进儿童语言的发展D、要注意发挥幼儿在活动中的主体作用和教师在活动中的主导作用
《幼儿园工作规程》要求幼儿园教育活动的过程应注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和( )，不应片面追求活动结果。A.表达表现B.个体差异C.亲身体验D.生活经验
在幼儿教学活动中，提供交流机会最多的组织形式是（ ）A、个别活动 B、全园活动 C、小组活动 D、班集体活动
教师要成为幼儿学习活动的支持者，要求教师对幼儿的学习活动提供（）、（）、（）等方面的支持。
合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的，引发和支持幼儿的主动活动。（）A、教材B、玩教具C、学习材料D、操作材料
在实施教育活动中，要提供更多的（）的机会，支持和促进幼儿主动学习。A、操作探索B、观察讲述C、交流合作D、表达表现
学前儿童语言的活动教育观强调（）A、儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握B、教师对幼儿语言操作活动的控制C、儿童在活动中主动操作语言D、教师对儿童语言学习的直接示范作用
有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。A、学习评价B、教师评价C、课堂评价D、自我评价
引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿（）的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。A、交往学习B、合作学习C、互相学习D、科学学习
教学活动中，教师的提问要启发幼儿思考、探究或表达、表现。
在音乐活动中，研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面，所以教师要向幼儿提供进行（）A、主动学习的机会B、创造性学习的机会C、表演活动的机会D、自娱活动的机会
（）明确指出：“幼儿园要创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。”
学前儿童语言活动教育观强调（）A、儿童在活动中主动操作语言B、教师对幼儿语言操作活动的控制C、儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握D、教师对儿童语言学习的直接示范作用
在幼儿园中，幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面，说明幼儿教师是（）。A、幼儿学习活动的支持者B、学习者和研究者C、幼儿的榜样和示范者D、幼儿学习活动的指导者
多选题在教学活动中，教师要提供更多的的机会，支持和促进幼儿主动学习。（）A操作探索B社会实践C交流合作D表达表现
填空题（）明确指出：“幼儿园要创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。”
单选题在幼儿园中，幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面，说明幼儿教师是（）。A幼儿学习活动的支持者B学习者和研究者C幼儿的榜样和示范者D幼儿学习活动的指导者
单选题在音乐活动中，研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面，所以教师要向幼儿提供进行（）A主动学习的机会B创造性学习的机会C表演活动的机会D自娱活动的机会
单选题《幼儿园工作规程》中规定，教育活动的()应注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现，不应片面追求活动结果。A形式B过程C目标D内容
填空题教师要成为幼儿学习活动的支持者，要求教师对幼儿的学习活动提供（）、（）、（）等方面的支持。
判断题教学活动中，教师的提问要启发幼儿思考、探究或表达、表现。A对B错
单选题为幼儿提供和同伴及教师交流、讨论、合作和分享经验的机会，同时更容易让幼儿主动积极地操作材料，并可按自己的速度和方式去做所要求做的事的教学方式是（）。A集体教学活动B小组教学活动C个别化教学活动D混龄教学活动
多选题在情景认知教学理论中，教师的作用在于（）。A提供真实性活动B促进学生对学习环境的反思C支持学生的合作互动D以教学匹配学生的知识建构过程
多选题在实施教育活动中，要提供更多的（）的机会，支持和促进幼儿主动学习。A操作探索B观察讲述C交流合作D表达表现