下列哪一项不属于幼儿社会性发展的特点（）A、整体——系统性B、社会制约性C、统一性D、能动性

下列哪一项不属于幼儿社会性发展的特点（）

  • A、整体——系统性
  • B、社会制约性
  • C、统一性
  • D、能动性

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幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的，一般由专门的机构制订。（）
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幼儿是教育活动的主题，只有幼儿在活动中能（），才能真正达到目的。A、主动参与B、有感知体验C、动手操作D、主动参与、有感知体验
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下列哪一项不属于幼儿社会性教育的主要形式（）A、幼儿园的专门教育B、环境教育C、家庭与幼儿园的合作D、社会性评价
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教师的教育组织测罗评价包括教育内容、（）、教育途径、教育结果等方面。A、教育方法B、教育目标C、教育过程D、教学方法
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外貌特征不是影响学前儿童同伴接纳的重要因素之一。
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幼儿园应当把对本班学前儿童的评价结果与年终或学期对教师的评价结果挂钩。（）
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社会领域的教育目标能否真正落实到幼儿教育的发展，最终要经过B.组织的各种教育活动、提供的发展环境才能得以实现（）。A、教育B、教师C、社会D、学校
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社会适应能力是一种适应社会变化的能力。这种能力包括（）的能力。社会行动力是一种根据社会现实和需要行动的一种能力。它包涵着（）。以及将想法变成现实的能力等几个方面。
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