在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时,()是进行学前儿童家庭教育科学研究的焦点。它指的是对家庭教育中某些未知事实所作出的假定和判断。A、收集资料B、制定计划C、提出假设D、分析结果

在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时,()是进行学前儿童家庭教育科学研究的焦点。它指的是对家庭教育中某些未知事实所作出的假定和判断。

  • A、收集资料
  • B、制定计划
  • C、提出假设
  • D、分析结果

相关考题:

对学前儿童的家庭教育进行科学研究,已日益受到学者和专家的关注与重视。() 此题为判断题(对,错)。

选题是进行学前儿童家庭教育科学研究工作的最后一个环节。() 此题为判断题(对,错)。

学前儿童家庭教育指导全过程包含的四个过程是()。 A、学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理B、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理C、学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理D、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理

如何对学前儿童进行家庭教育?

学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和()A、规格B、效果C、未来D、希望

在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的()A、教育观念B、教育方法C、教养方式D、教育能力

在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时,凡是与学前儿童家庭教育某方面的研究有关的各种()资料都要设法获取,为最终结论的作出提供基础。A、文字B、数据C、图片D、音像声像资料E、图画

学前儿童家庭教育科学研究的主要步骤有哪些?

学前儿童家庭教育

学前儿童家庭教育进行科学研究的终端是撰写报告。

试论陈鹤琴的学前儿童家庭教育理论及其对我国学前儿童家庭教育的启示。

学前儿童家庭教育科学研究报告的基本格式是什么?

学前儿童家庭教育指导的对象是()。A、学前儿童的家长B、学前儿童C、学前儿童的教师D、学前儿童集体

学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是()A、家庭教育是幼儿接触最早的教育B、家庭教育是在潜移默化中进行的C、家庭教育具有专业性D、家庭教育伴随终身E、家庭教育是个别实施的

关于家庭教育的表述正确的有()。A、家庭教育是其它教育的坚实基础B、家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点C、家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在D、家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件

单选题对学前儿童家庭教育进行科学研究的关键是()。A选定题目B收集资料C制定计划D提出假设

单选题学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和()A规格B效果C未来D希望

问答题如何对学前儿童进行家庭教育?

问答题试论陈鹤琴的学前儿童家庭教育理论及其对我国学前儿童家庭教育的启示。

多选题在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时,凡是与学前儿童家庭教育某方面的研究有关的各种()资料都要设法获取,为最终结论的作出提供基础。A文字B数据C图片D音像声像资料E图画

多选题关于家庭教育的表述正确的有()。A家庭教育是其它教育的坚实基础B家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点C家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在D家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件

单选题学前儿童家庭教育指导的对象是()。A学前儿童的家长B学前儿童C学前儿童的教师D学前儿童集体

问答题学前儿童家庭教育科学研究的主要步骤有哪些?

单选题学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程,是指()A学前儿童的生理和心理发展过程B学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程C家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程D指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程

单选题在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的()A教育观念B教育方法C教养方式D教育能力

单选题在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时,()是进行学前儿童家庭教育科学研究的焦点。它指的是对家庭教育中某些未知事实所作出的假定和判断。A收集资料B制定计划C提出假设D分析结果

判断题学前儿童家庭教育进行科学研究的终端是撰写报告。A对B错