哪些举止行为可能预示学生有听力障碍？
哪些举止行为可能预示学生有听力障碍？
相关考题：
听力损伤儿童如果没有良好的早期教育环境，会产生第二障碍，这意味着（）A听力障碍得到治疗但出现情绪或智能障碍等新问题B听力障碍得到治疗但又复发C在听力障碍之外，出现情绪或智能障碍等新问题D在听力障碍之外，没有出现情绪或智能障碍等新问题
新生儿高胆红素血症可致的后遗症（）A、智力发育迟缓、听力障碍、言语障碍B、智力发育迟缓、听力障碍、手足徐动症C、听力障碍、言语障碍、眼球运动障碍D、智力发育迟缓、手足徐动症、言语障碍E、手足徐动症、听力障碍、言语障碍
一侧听觉传入通路在上橄榄核以上损伤的结果是（）A、同侧听力障碍，对侧听力增强B、对侧听力障碍，同侧听力增强C、同侧听力障碍，对侧听力正常D、对侧听力障碍，同侧听力正常E、双侧听力均无明显障碍
问答题哪些举止行为可能预示学生有听力障碍？