阅读障碍是学生障碍的主要类型，占学习障碍的80%。

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语言障碍可分为语言发展迟缓、声音障碍和语流障碍。
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（）是指患者语言发展的速度、程度等低于正常儿童。A、发声异常B、构音异常C、语言发展异常D、口吃
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简述学前特殊教育的教学原则。
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个体差异中长相漂亮（）引发特殊教育需要。
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目前我国特殊儿童进行融合教育的主要形式是让特殊儿童进入（）教育环境，与普通儿童一起（）。
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当今欧美等发达国家的特殊教育主要采取（）的教育安置 。
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