在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是( )A．赫尔巴特B．杜威C．斯宾塞D．卢梭
在西方教育史上，被称为“现代教育代言人”的是（ ）。A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威
“做中学”的著名倡导者是()。 A、卢梭B、杜威C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特
实用主义教育学的代表人物是（ ）。A.赫尔巴特 B.杜威C.斯宾塞 D.卢梭
在西方最早提出“课程”一词的是教育家是（ ）A.赫尔巴特B.杜威C.卢梭D.斯宾塞
下列是教师中心论的代表的是（）。A.赫尔巴特和凯洛夫B.赫尔巴特和卢梭C.卢梭和杜威D.凯洛夫和杜威
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威
提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等口号的现代教育派的代表是（）。A.卢梭B.洛克C.杜威D.赫尔巴特
在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的的教育家是( )。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威
在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（ ）。A、赫尔巴特B、杜威C、斯宾塞D、卢梭
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威
主张“教育的目的是为完满生活做准备”的教育家是（）。A、柏拉图B、赫尔巴特C、陶行知D、斯宾塞
“教育即生活”这一观点是（）提出的著名观点。A、赫尔巴特B、斯宾塞C、杜威D、卢梭
在教育史上首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的是（）。A、卢梭B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特
在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、斯宾塞D、卢梭
提出了“教育即生活”主张的是（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、赫尔巴特D、杜威
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。A、赫尔巴特B、卢梭C、夸美纽斯D、杜威
提出教育的任务是教导人们怎样生活的思想家是（）A、杜威B、卢梭C、赫尔巴特D、斯宾塞
在西方教育史上，被称为现代教育代言人的是（）A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威
在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（）A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威
单选题在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（ ）。A赫尔巴特B杜威C斯宾塞D卢梭
单选题“教育即生活”这一观点是（）提出的著名观点。A赫尔巴特B斯宾塞C杜威D卢梭
单选题在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。A赫尔巴特B卢梭C夸美纽斯D杜威
单选题在西方教育史上，被称为现代教育代言人的是（）A赫尔巴特B卢梭C洛克D杜威
单选题在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。A夸美纽斯B赫尔巴特C斯宾塞D卢梭
单选题“教育史为人的未来的完满生活做预备”，这句话出自（）。A赫尔巴特B斯宾塞C杜威D卢梭
单选题主张“教育的目的是为完满生活做准备”的教育家是（）。A柏拉图B赫尔巴特C陶行知D斯宾塞