在日常教学中如何利用色彩的基本特点?

在日常教学中如何利用色彩的基本特点?


相关考题:

在日常教育教学中,如何培养和塑造学生的良好性格?

简述如何利用感知的基本规律,提高直观教学的效果。

教师在日常的教学工作中应如何训练自己的教学技能?

如何利用感知的基本规律,提高直观教学的效果?

案例:以下是初中美术“造型·表现”学习领域模块,本课选自《家乡的春天》的教学片段。在初中色彩知识课程中属于基础阶段。请仔细阅读并回答问题。(1)授课对象:初一年级学生。(2)教学目标:学习、掌握色彩基础知识;通过学习,了解色彩的情感功能。(3)教学活动片段一:在春游活动中,教师借助自然资源结合教材内容进行色彩教学,引导学生进行自主学习、探究。学生在和教师积极交流、互动中获取色彩基础知识。高原春天的原野上,一片生机盎然,各色花朵竞相开放。教师利用春游的机会结合《家乡的春天》的教学内容,引导学生观察不同颜色花卉间形成的色彩关系。提出“为什么紫色和黄色放在一起会特别鲜艳”,引出了有关色彩本质特征的问题,让学生思考、探讨。启发学生利用现有资源——各色花朵树叶,有针对性地选择色彩进行摆放、组合,形成不同的色彩关系。在此过程中,教师只作点拨、指导,让学生在自主学习中探究、获取知识。教学活动片段二:在色彩课堂教学中,为了更有效地让学生学习并掌握色彩的情感功能,教师以音乐为媒介,通过多媒体教学手段,让学生轻松地理解、感悟色彩的情感功能。情感是无形的抽象概念,色彩则是可视的具体形象。在教学中要把二者联系起来,让学生理解并学会运用色彩表达自己的感情。为此,教师通过多媒体播放低沉的大提琴曲《天鹅》和欢快的《丰收锣鼓》的音乐片段。同时在大屏幕上按音乐的旋律节奏轮番展示与之相应的色彩图片,如和《天鹅》相应的是冷色,和《丰收锣鼓》相应的是暖色。音乐结束后,教师借助大屏幕上的色彩图像,引导学生认识、强化音乐的旋律、节奏与人的情绪、情感的关系,并会运用色彩表现自己的情感。问题:(1)案例中的教学活动方式与新课程中“课程资源”的关系是什么?(2)结合新课程理念分析上述案例中教师的教学模式。(3)在案例中引进了音乐元素,你认为有必要吗?为什么?

案例:教学活动片段一:在春游活动中,教师借助自然环境资源结合教材内容进行色彩教学,引导学生进行自主性学习、探究。学生在和教师的积极交流、互动中获取色彩基础知识。 高原春天的原野上,一片生机盎然,各色花朵竞相开放。教师利用春游的机会结合“家乡的春天”的教学内容,引导学生观察各种不同颜色花卉间形成的色彩关系。提出“为什么紫色和黄色放在一起特别鲜艳”,引出了有关色彩本质特征的问题让学生思考、探讨。启发学生利用现有的资源——各色花朵树叶,有针对性地选择色彩进行摆放、组合,形成不同的色彩关系,在此过程中教师只作点拨、指导,让学生在自主学习中探究、获取知识。 教学活动片段二:在色彩课堂教学中,为了更有效地让学生学习并掌握色彩的情感功能.教师以音乐为媒介,通过多媒体教学手段,让学生轻松地理解、感悟色彩的情感功能。 情感是无形的抽象概念,色彩则是可视的具体现象。在教学中要把二者联系起来,让学生理解并学会运用色彩表达自己的情感,为此,教师通过多媒体播放低沉的大提琴曲《天鹅》和高亢的《丰收锣鼓》的音乐片段,同时在大屏幕上按音乐的旋律节奏轮转展示与之相应的色彩图片,如:与《天鹅》相对应的是冷色,与《丰收锣鼓》相对应的是暖色。音乐结束后,教师借助大屏幕展示的色彩图像,引导学生认识音乐的旋律、节奏与人的情绪和情感的联系,与色彩的冷暖关系的联系,分析讲解色彩所具有的情感功能,使学生较客观、轻松地理解情感和色彩的关系,并会运用色彩表现自己的情感。 (1)案例中的教学活动方式与新课标中“课程资源”的关系是什么 (2)结合新课程理念分析上述案例中教师的教学模式。

利用创造性的有关知识,谈谈教师在教学中如何进行创造性教学。

在体育教学过程中,……,基本要求是( )。A、形式多样利于课堂教学合理利用口令B、简捷高效利于课堂教学形式多样C、简捷高效形式多样合理利用口令D、简捷高效利于课堂教学合理利用口令

结合你自身的学习和教学实践过程,谈谈如何理解并贯彻课程基本理念中关于“突出音乐特点,关注学科综合”的思想。

在日常教学中如何利用色彩的基本特点?

在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源?

不同的学生有不同的学习特点,教师在大班教学中如何选择教学方法?

欧洲教堂中的彩色玻璃窗画的色彩基本就是由光谱色配置而成的,利用间隔方法呈现美的色彩造型。

如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标()。A、利用教学大纲的教学目标即可B、利用教学大纲的教学目标即可C、依据学生需求自行制定教学目标D、根据既定的课程标准

举例论述在日常教学活动中如何体现文学活动的目标。

林木育种有哪些特点?在育种工作中如何加以利用?

在《传统艺术的色彩搭配》一课中的教学难点是()。A、掌握传统艺术的色彩搭配规律B、如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计C、熟悉传统艺术色彩搭配的作用D、掌握色彩的搭配组合

中学物理教学中利用前概念进行物理教学的基本方法有哪些?

在日常教学中,我们常常会看到一些孩子吸吮手指、咬指甲的现象,遇到这种情况,我们该如何正确引导?

信息技术教材的每个单元、每节课都会涉及到各种各样的案例,谈谈在日常教学中应如何对待这些案例?

教学中如何利用注意的规律组织教学?

在化妆造型时,要充分利用()来表现妆型特点。A、服饰的搭配B、色彩的冷暖程度C、色彩的明暗程度D、色彩的情感因素

问答题林木育种有哪些特点?在育种工作中如何加以利用?

问答题举例论述在日常教学活动中如何体现文学活动的目标。

问答题教学中如何利用注意的规律组织教学?

问答题在日常教学中如何利用色彩的基本特点?

问答题不同的学生有不同的学习特点,教师在大班教学中如何选择教学方法?

单选题在《传统艺术的色彩搭配》一课中的教学难点是()。A掌握传统艺术的色彩搭配规律B如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计C熟悉传统艺术色彩搭配的作用D掌握色彩的搭配组合