在一个只装配了局域网的计算机教室，学生们可以通过（）把完成的电子作业提交或上传给教师。A、共享文件夹B、作业本C、HttpD、光盘
在一个只装配了局域网的计算机教室，学生们可以通过（）把完成的电子作业提交或上传给教师。
- A、共享文件夹
- B、作业本
- C、Http
- D、光盘
相关考题：
假设有这样的组网实例：两个QuidwayR2501(假设为RTA和RTB)通过串口相接，其中RTA的串口IP地址是10.110.0.1/30，RTB的串口IP地址是 10.110.0.2/30，RTA通过以太口连接的本地局域网的IP地址是11.110.0.0/16，RTB通过以太口连接的本地局域网IP地址是11.111.0.0/16，在上面所有的接口上都启动RIPV1(仅仅RIPV1)协议，那么，下列说法正确的是()A.在RTA的本地局域网上的计算机可以访问在RTB本地局域网上的计算机B.在RTB的本地局域网上的计算机可以访问在RTA本地局域网上的计算机C.在RTA的本地局域网上的计算机不能访问在RTB本地局域网上的计算机D.在RTB的本地局域网上的计算机不能访问在RTA本地局域网上的计算机
在一次课堂教学活动中，老师拿出一只蜡烛、一枚图钉、一盒火柴，要求学生利用这三个条件，把蜡烛点燃，固定在教室直立的墙壁上。全体学生思考了很久，无人想出解决这个问题的方法。这是一个趣味实验，解决这个问题的方法很简单，只需用火柴把蜡烛点燃，然后用图钉把空火柴盒固定在墙上，再用蜡油把蜡烛粘在火柴盒上，这个问题就这么轻易地解决了。问题：同学们为什么没能解决这个问题，应该怎样做才能顺利解决这个问题?
在百胜县只有完成电子安全程序方面的某门课程才可能获得电工证书。百胜县技术学院计算机技术专业的所有学生毕业前都必须完成这门课，所以，该院毕业于计算机技术专业的任何一个学生都能够获得电工证书。 上述推理有问题，因为论述没有建立：A．所有完成电子安全程序课程的学生对该程序都具有同等程度的知识。B．计算机专业所有完成课程的学生最后都毕业了。C．完成电子安全程序方面的某门课程是百胜县学生获得电工证书的唯一的必要条件。D．一个人在电子安全程序方面变得有学问的唯一方法是读一门课程。
案例：在进行“多途径下载文件”单元的教学时．李老师准备了学生学习的资料。课前在多媒体网络教室，李老师使用电子教室软件将学生学习资料从教师机分发到学生机时突然出现“意外”．文件传输到“60%”就停止了，尝试了几次都没有成功。经过检查发现，网络连接正常．原来是电子教室软件分发功能出现异常。这时上课铃声响起，“怎么办 ”李老师急中生智，根据他对这个班学生的了解，如果把问题交给学生，既符合本课主题，又能完成教学任务。于是，李老师上课时向学生们说明了情况。提出了问题：“在有网络的情况下如何共享下载资料 ”随后请学生给出建议。学生们纷纷献计献策．生1：李老师，可以通过网上邻居共享。李老师：好，那你来演示一下吧。生2：可以通过FTP下载，还可以用QQ传递!生3：还可以先上传到论坛上，然后去下载!生4：还可以发电子邮件啊!……接下来的课堂中，李老师简要介绍了FTP的功能．请学生演示了FTP下载资料的方法。学生们还分组尝试了其他方法。虽然李老师并没有用到之前为学生准备的资料．但围绕着“文件的下栽”这样一个主题，也顺利完成了教学任务。问题：(1)结合教学片断，试分析课堂预设与生成的关系。(10分)(2)李老师恰当地处理了课堂“意外”，试从教师和学生的角度分析其成功的原因。(10分)
关于网络教室的叙述正确的是（）。A、网络教室是由教师用计算机、学生用计算机、高速度大存储量的计算机服务器、影音传输器及其他附件组成的B、网络教室可用传统网卡、网线等进行有线连接C、网络教室不可以在一个固定教室D、网络教室可利用局域网和相应软件将分散的网络终端构成一个虚拟网络教室，从而打破空间限制
老师在进行《词语盘点》的教学设计时，设计的环节有屏幕监视学生词语分类的情况、让有问题的学生通过电子举手进行个别辅导、让学生通过文字、语音、电子书包进行分组讨论、运用电子书包进行抢答等。老师需要将学生带到哪种教学环境下学习？（）A、多媒体教室B、多媒体网络教室C、语音教室D、普通教室
（）是由教师用计算机、学生用计算机、高速度大存储量的计算机服务器、影音传输器及其他附件组成的，所有的设备构成一个小型的计算机局域网络。A、网络教室B、多媒体演示教室C、专业教学教室D、语音教室
计算机网络教室的作用包括（）。A、每台计算机可以直接浏览卫星接收下来的IP数据资源，还可以搜索查询为项目学校配发的教学资源库资源B、学校教师可以通过电子备课系统进行备课，也可以通过计算机网络教室的电子教室软件系统进行授课，C、教师和学生不能够自主地交流和沟通，难以发挥教师的主导作用和学生的主体作用D、充分发挥计算机的交互性和网络的及时性
多选题学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师可以通过哪些方式来引起学生的注意？（）A教师提出问题，引发求知欲B通过教学媒体，提高教学的直观形象性C结合学生日常经验引入教学主题D向学生提示教学目标
单选题某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。学校校园网：使用用Internet相似的技术，把局域网互相连接起来，使它成为一个适合于大型组织使用的网络。这样的网络属于（）。A局域网B城域网C对等网D广域网
多选题学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成？（）A直接发生途径B间接发生途径C直接转化途径D间接转化途径
单选题当前Internet不能完成的任务是（）A下载软件B收发电子邮件C看在线体育直播D访问只联于局域网的计算机