针对2011年10月13日下午发生在佛山市的两岁小女孩悦悦的事件,社会上议论纷纷,有不少人频频感叹道德滑坡、世风日下。对此有人批评指出:“与其诅咒黑暗,不如点燃蜡烛。”这句话启示我们()A、要提高道德认识B、要遵守道德准则C、要重视道德实践D、要加强道德监管

针对2011年10月13日下午发生在佛山市的两岁小女孩悦悦的事件,社会上议论纷纷,有不少人频频感叹道德滑坡、世风日下。对此有人批评指出:“与其诅咒黑暗,不如点燃蜡烛。”这句话启示我们()

  • A、要提高道德认识
  • B、要遵守道德准则
  • C、要重视道德实践
  • D、要加强道德监管

相关考题:

李泽厚就将审美感受分为三个层次()。A、“悦心悦志”B、“悦耳悦目”C、“悦心悦意”D、“悦志悦神”

旅游者的审美体验层次包含()。 A、悦心悦神B、悦心悦意C、悦心悦志D、悦耳悦目E、悦志悦神

2011年10月13日T--午5时30分,在广东佛山南海黄岐镇广佛五金城旁,两岁的悦悦被迎面驶来的面包车撞倒卷到车底。两名路人先后路过均对倒地的悦悦不理睬,接着悦悦被小型货柜车再次碾压。之后往来的十余个路人均见死不救,直到一位拾荒阿姨陈贤妹看到并救起悦悦。 陈贤妹的先进事迹说明了在市场经济条件下法律与道德之间的关系是( )A.道德依靠法律保护B.道德是法律基础C.互不相干D.相互转化

审美感受的最高层次是()A:悦耳悦目B:悦心悦意C:悦意悦景D:悦志悦神

论述悦耳悦目与悦心悦意、悦志悦神的区别?

飞悦提速包包含以下()哪些档次?A、飞悦1GB提速包B、飞悦3GB提速包C、飞悦5GB提速包D、飞悦10GB提速包

请选出正确的飞悦提速包档次:()。A、10元飞悦1GB提速包B、20元飞悦2GB提速包C、20元飞悦3GB提速包D、30元飞悦4GB提速包E、50元飞悦10GB提速包

2011年10月13日,佛山两岁女童“小悦悦”连遭两车碾过,十多名路人经过未施援手,一名捡破烂的阿婆将孩子扶起,最终“小悦悦”还是因医治无效离开人世。“小悦悦事件”后,冷漠路人受到严厉谴责。2011年11月20日,宝山四岁女孩“小苗苗”遭遇车祸,私家车主潘先生在第一时间主动上前及时救助,挽救了她的性命。潘先生的行为受到了广大市民的高度赞赏。请用哲学常识中“发展”的有关观点分析和评价上述两个事件。

2011年10月,广东佛山“小悦悦事件”引发全国性舆论大反思。两岁小女孩悦悦被一辆面包车撞倒和碾轧,因无人理睬悦悦被另一辆车再次碾压。先后共18个路人无一伸援手,直到一位拾荒阿姨看到并救起悦悦。失去正义和道德的看守后,人性是残忍的,这表明人们的文化素养()A、核心是世界观、人生观和价值观B、是一种社会精神力量C、完全由社会不良环境决定D、纯粹受偶然的境遇影响

2011年10月,广东佛山“小悦悦事件”引发全国性舆论大反思,据媒体报道在10月13日下午,广东佛山,两岁小女孩悦悦被一辆面包车撞倒和碾轧,路人先后路过,均对倒地的悦悦不理睬,接着悦悦被一辆车再次碾压。之后5分钟往来的18个路人无一伸援手,直到一位拾荒阿姨看到并救起悦悦。有评论说,失去正义和道德的看守后,人性是残忍的,这表明人们的文化素养()A、核心是世界观、人生观和价值观B、是一种社会精神力量C、完全由社会不良环境决定D、纯粹受偶然的境遇影响

2011年10月13日下午,一出惨剧发生在佛山五金城。年仅两岁的女童小悦悦被一辆面包车两次碾压,几分钟后又被一辆小型货柜车碾过。更让人难以理解的是,七分钟之内在女童身边经过的18个路人,竟对此不闻不问。最后,一位捡垃圾的工人把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。最终,小悦悦经医院抢救无效而离世。从文化生活的角度,18位路人的冷漠给了我们怎样的道德警示?

2011年10月13日下午5时30分,在佛山南海黄岐的广佛五金城里,两岁小女孩悦悦(化名)在路上被一辆面包车撞倒和碾轧。而之后将近7分钟时间,还有呼吸的悦悦一直孤零零地躺在路边,18个路人先后经过,但都当没看见,其间悦悦又被一辆货车碾轧过去。最终悦悦被第19名路人抱到路边,随后被送往医院急救。这名路人是一名捡破烂的阿姨。对小女孩被撞一事,社会上议论纷纷,有不少人频频感叹道德滑坡、世风日下。对此有人批评指出:“与其诅咒黑暗,不如点燃蜡烛。”这句话启示我们()A、要提高道德认识B、要遵守道德准则C、要重视道德实践D、要加强道德监管

2011年10月13日下午,广东佛山2岁女童小悦悦在过马路时不慎被一辆面包车撞倒并被两度碾压,肇事车辆逃逸,随后开来的另一辆车直接从已经被碾压过的女童身上开了过去,七分钟内在女童身边经过的十几个人都漠然离去。2011年10月21日,经医院全力抢救无效,小悦悦离开了人世。小悦悦事件的发生启示我们() ①必须深入开展社会主义荣辱观教育 ②必须加强思想道德修养 ③必须加强科学文化修养 ④必须加快文化产业的发展A、①②B、②③C、②④D、③④

悦志悦神

审美愉悦可以分为三个层次,它们由低到高排列,正确的选项是()A、悦耳悦目、悦神悦志、悦心悦意B、悦耳悦目、悦志悦神、悦心悦意C、悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神D、悦志悦神、悦心悦意、悦耳悦目

“小悦悦事件”反映出什么社会问题?()A、社会道德问题B、贫富差距问题C、青少年犯罪问题D、家庭暴力问题

故敬其父,()。A、则子悦B、则弟悦C、则臣悦

我国著名美学家李泽厚将审美感受分为()等几个层次。A、悦耳悦目B、悦心悦意C、悦志悦神D、悦气悦心

()是针对活期结算账户客户推出的,为客户提供活期与定期存款互转和支取便利的产品。A、悦享存A款B、悦享存B款C、悦享存C款

多选题旅游者的审美体验层次包含()。A悦心悦志B悦耳悦目C悦心悦神D悦心悦意E悦志悦神

单选题不同的游客在观赏同一自然美景时,会产生不同的审美感受,其中最高层次的审美感受是()。A悦耳悦目B悦心悦意C悦情悦谊D悦志悦神

多选题我国著名美学家李泽厚将审美感受分为()等几个层次。A悦耳悦目B悦心悦意C悦志悦神D悦气悦心

单选题悦悦是一名右耳失聪的残疾儿童,活动课上有时会听不清楚周老师所讲的内容,因此经常提问题。对此,周老师应当采取的措施是( )。A给予悦悦更多的帮助和指导B指导家长带悦悦回家自学C建议家长将悦悦转到特殊幼儿园D照顾大多数幼儿,不理会悦悦

单选题审美愉悦可分为三个层次,它们由低到高排列,正确的选项是()A悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神B悦心悦意、悦耳悦目、悦志悦神C悦耳悦目、悦志悦神、悦心悦意D悦志悦神、悦心悦意、悦耳悦目

问答题论述悦耳悦目与悦心悦意、悦志悦神的区别?

单选题故敬其父,()。A则子悦B则弟悦C则臣悦

单选题“小悦悦事件”反映出什么社会问题?()A社会道德问题B贫富差距问题C青少年犯罪问题D家庭暴力问题