一位父亲深情地对大学毕业刚走上工作岗位的儿子说:“世界上只有没出息的人,没有没出息的工作。”这句话启示我们要树立()A、多种方式就业观B、竞争就业观C、自主择业观D、职业平等观

一位父亲深情地对大学毕业刚走上工作岗位的儿子说:“世界上只有没出息的人,没有没出息的工作。”这句话启示我们要树立()

  • A、多种方式就业观
  • B、竞争就业观
  • C、自主择业观
  • D、职业平等观

相关考题:

下面是对选文第⑹段中“强壮”、“高大”的理解,错误的是( )A. 在母亲眼里,儿子正值中年,是“强壮”的。B. 儿子还小,看父亲是“高大”的。C. 因为“我”身体强壮,身材高大,如实反映了“我”的体质、体形。D.“强壮”是从母亲看儿子的角度说的,“高大”是从儿子看父亲的角度说的。

如果你是大禹的儿子,长到十几岁了,从来没有见过父亲,只知道父亲在治理洪水,你又有什么话想对父亲说?

《洋车夫的儿子》一诗,三句话分别是()说的。 A.儿子,父亲,儿子B.儿子,父亲,顾客C.儿子,阿五,父亲D.儿子,父亲,阿五

《正红旗下》的大姐说:“父亲是子爵,丈夫是佐领,儿子是骁骑校。”() 此题为判断题(对,错)。

㈠阅读下文,完成12~16题。(12分)烧炭工和绅士亚米契斯①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人。他父亲身材魁梧,蓄着浓密的黑胡子,表情十分严肃,几乎每天送儿子上学,接儿子放学。昨天上午,诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏,无法辩解,就冲着倍梯气急败坏地说:“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命,顿时面红耳赤,默不作声,眼泪夺眶而出,回到家里,便把事情一五一十地告诉了父亲。②午饭过后,全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校,向老师抱怨。大家都不吱声,只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样,诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣,他听到有人叫自己的名字,便走进教室,问是怎么回事。③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说:‘你父亲是个乞丐!’”老师回答。④诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红,于是询问儿子:“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间,当着倍梯的面,低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳膊,把他拉到倍梯的面前说:“快说声对不起。”⑤烧炭工以和事老的口吻连声说:“算了吧,算了吧。”⑥可绅士不理睬他,依然谆谆劝导儿子说:“照我的话这样说‘我说了愚昧无知的话,侮辱了你的父亲,请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手,那将是非常荣幸的!’”⑦烧炭工做了个果断的手势,好像在说:“我不愿意。”绅士不听他的话,逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬,轻声细气而断断续续地说:“ 我说了——愚昧无知的话,侮辱了——你的——父亲,请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手,那——那将是非常——荣幸的!”⑧绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。然后,烧炭工推了儿子一把,儿子心领神会,扑到诺比斯怀里,两人紧紧拥抱。⑨“老师,请您帮个忙,让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是,老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后,诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。⑩烧炭工若有所思地站了片刻,全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子,然后,来到课桌前,带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯,仿佛想说些什么,可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下,似乎又没有这个胆量,只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口,回头瞥了诺比斯一眼,才迈着慢慢的步子走开了。11“孩子们,你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说,“这是本学年最精彩的一课了!”(选自《爱的教育》,略有改动)请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(2分)

父亲对儿子说:“你只有努力学习,才能考上重点大学。”后来可能发生的情况是:Ⅰ、儿子努力了,没有考上重点大学。Ⅱ、儿子没努力,考上了重点大学。Ⅲ、儿子没努力,没有考上重点大学。Ⅳ、儿子努力了,考上了重点大学。发生那几种情况时,父亲说的话没有错误?A.仅Ⅳ。B.仅Ⅲ、Ⅳ。C.仅Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。D.仅Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ。

一位父亲深情地对大学毕业刚走上工作岗位的儿子说:“世界上只有没出息的人,没有没出息的工作。”这位父亲是要告诉儿子,要树立( )。A.自主择业观B.竞争就业观C.职业平等观D.自主创业观

一位父亲对大学毕业刚走上工作岗位的儿子说:“世界上只有没出息的人.没有没出息的工作。”这句话主要说明我们要树立()。A.自主择业观B.竞争就业观C.职业平等观D.自主创业观

一位母亲,整天对儿子关怀备至,从衣食住行到学习,每天还不忘叮嘱儿子好好学习。母亲对父亲说:“你怎么整天都不关心教育儿子?”父亲说:“我时时刻刻都在教育儿子”。根据材料写一篇文章,自选角度,题目自拟,字数不少于800字。

父亲对儿子说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”这话表达了父亲对儿子的心情是怕给儿子添麻烦,便由自己去买橘子,表达了父亲对儿子的关怀。

一位男士,既可以是儿子,也可能是丈夫,父亲。在这里,儿子、丈夫、父亲的角色主要是这位男士的()A、社会角色B、生活角色C、个人角色D、性格角色

一位父亲深情地对大学毕业刚走上工作岗位的儿子说:“世上总有没有出息的人,没有没出息的工作。”这句话告诉我们应该树立()A、自主择业观B、竞争就业观C、自主创业观D、职业平等观

一位父亲深情的对大学毕业刚走上工作岗位的儿子说:“世界上只有没出息的人,没有没出息的工作”。这句话启示我们要树立()A、自主择业观B、竞争就业观C、职业平等观D、自主创业观

一位父亲对大学毕业刚走上工作岗位的儿子说:“世界上只有没出息的人,没有没出息的工作。”这句话启示我们要树立()A、自主择业观B、竞争就业观C、职业平等观D、自主创业观

一位父亲觉悟地对大学毕业刚走上工作岗位的儿子说;“世界上只有没出息的人,没有没出息的工作。”这句话启示我们要树立()A、自主择业观B、竞争就业观C、职业平等观D、自主创业观

()曾说自己是人民的儿子,深情地爱着自己的祖国和人民。A、毛泽东B、邓小平C、江泽民D、习近平

《背影》中,通过侧面烘托手法来刻画父亲形象,主要体现在()A、儿子对父亲态度的转变B、晚年父亲对儿子态度的变化C、儿子多次望着父亲的背影流泪D、父亲为儿子送行托人买桔子E、几次写到父亲的肥胖黑马褂

(写作题)阅读下面材料,根据要求写一篇论说文。一位母亲非常重视儿子的前途,每天苦口婆心地教育儿子要努力读书、要有礼貌、要讲信用、要忠于国家……而父亲白天忙于工作,晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于忍不住说:"你别只顾你的公事和看书,你也该好好地管教管教你的儿子啊!"父亲意味深长地说:"我时时刻刻都在教育儿子啊!"要求:用规范的现代汉语写作。立意自定,题目自拟;观点明确,分析具体;条理清楚,语言流畅。不少于800字。

林肯说,世界上没有卑微的职业,只有卑微的人。谈谈对这句话的看法。

多选题《背影》中,通过侧面烘托手法来刻画父亲形象,主要体现在()A儿子对父亲态度的转变B晚年父亲对儿子态度的变化C儿子多次望着父亲的背影流泪D父亲为儿子送行托人买桔子E几次写到父亲的肥胖黑马褂

判断题父亲对儿子说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”这话表达了父亲对儿子的心情是怕给儿子添麻烦,便由自己去买橘子,表达了父亲对儿子的关怀。A对B错

问答题(写作题)阅读下面材料,根据要求写一篇论说文。一位母亲非常重视儿子的前途,每天苦口婆心地教育儿子要努力读书、要有礼貌、要讲信用、要忠于国家……而父亲白天忙于工作,晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于忍不住说:"你别只顾你的公事和看书,你也该好好地管教管教你的儿子啊!"父亲意味深长地说:"我时时刻刻都在教育儿子啊!"要求:用规范的现代汉语写作。立意自定,题目自拟;观点明确,分析具体;条理清楚,语言流畅。不少于800字。

单选题()曾说自己是人民的儿子,深情地爱着自己的祖国和人民。A毛泽东B邓小平C江泽民D习近平

判断题《正红旗下》的大姐说:“父亲是子爵,丈夫是佐领,儿子是骁骑校。”A对B错

问答题林肯说,世界上没有卑微的职业,只有卑微的人。谈谈对这句话的看法。

问答题一位母亲非常重视儿子的前途,每天苦口婆心地教育儿子要努力读书,要有礼貌,要讲信用,要忠于国家……而父亲白天忙于工作,晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于忍不住说:“你别只顾你的公事和看书,你也该好好地管教管教你的儿子啊!”父亲意味深长地说:“我时时刻刻都在教育儿子啊!”要求:用规范的现代汉语写作,立意自定,题目自拟,观点明确,分析具体,条理清楚,语言流畅,不少于800字。

单选题父子二人经过五星级饭店门口,看到一辆十分豪华的汽车。儿子不屑地对父亲说:“坐这种车的人,肚子里一定没有学问!”父亲则轻描淡写地回答:“说这种话的人,口袋里一定没有钱。”A儿子不富裕B儿子买了新车C父亲在酒店工作D父亲很羡慕儿子