掌握系统优化的方法要求我们() ①要着眼于事物的整体性 ②要注意遵循系统内部结构的有序性 ③要注意系统内部结构的优化趋向 ④用综合的思维方式来认识事物A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④

掌握系统优化的方法要求我们() ①要着眼于事物的整体性 ②要注意遵循系统内部结构的有序性 ③要注意系统内部结构的优化趋向 ④用综合的思维方式来认识事物

  • A、①②③
  • B、①②④
  • C、①③④
  • D、①②③④

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观光农业规划要着眼于观光农业规划对象的()。 A.系统全局B.整体优化C.复杂结构D.发展和立体

在行政管理中,运用系统方法要掌握的原则为()A、整体性原则B、效益原则C、层次性原则D、优化原则

系统优化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物,下列最能体现这要求的成语是( )。A.田忌赛马B.望梅止渴C.按图索骥D.叶公好龙

2011年3月8日,安徽省召开的全省黄金工作会议指出,黄金工业将大力推进结构调整和产业升级,加快发展方式转变。这说明()①要善于透过事物的外部联系把握事物的内部联系②任何事物都是相互联系的③要注重系统内部结构的优化趋向,学会优化结构④要着眼于事物的整体性,正确处理系统和要素的关系A①②B③④C①③D②④

要解决漫画《这也是乘法定律》中反映的问题,关键要()。 A尊重客观规律,按客观规律办事B坚持发展的观点,不断创新汇报方法C站在广大人民的立场上,树立正确的政绩观D掌握系统优化的方法,着眼事物的整体

“要看清一个东西,不仅要多看,而且要会看。”这告诉我们() ①认识是不断发展的 ②认识事物必须发挥主观能动性 ③认识事物既要掌握大量可靠的感性材料,又要运用科学的思维方法进行加工制作 ④感性认识不可靠,理性认识可靠A、①②B、③④C、②③D、①④

福建省是海洋水产资源、矿产资源、盐业资源、交通资源、海洋能源、旅游资源较集中,开发效益较大的区域。因此,全面实施海洋综合管理,有序、有度地开发利用福建的海洋资源,对于海洋的可持续发展,提高海洋防灾减灾能力,加强国防建设,均具有重要作用和深远意义。这启示我们()A、要掌握系统优化的方法,着眼事物的整体性B、把握好关键部分也就把握好了整体C、部分功能及其变化决定着整体的功能D、正确的认识来源于系统优化的方法

“奢靡之始,危亡之渐。”这句古训告诉我们()A、要坚持适度原则B、要抓住时机促成质变C、量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果D、要掌握系统优化的方法

2005年10月,国家教学系统化论坛在上海召开。会议指出,教学要素是教学系统的要素,离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系,运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征.等级层次.结构.功能.环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关,但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明()A、系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体B、系统的基本特征是整体性.有序性和内部结构的优化趋向C、掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性D、教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性

《行动方案》指出:“加强节能减排,实现低碳发展,是生态文明建设的重要内容,是促进经济提质增效升级的必由之路。”这启示我们() ①要坚持两点论与均衡论的统一 ②必须掌握系统优化的方法 ③要坚持整体与部分的辩证统一 ④要注重矛盾普遍性和特殊性的统一A、①②B、③④C、②③D、①④

推动京津冀协同发展,着力加强顶层设计,调整优化城市布局和空间结构,构建现代化交通网络系统,真正实现1+1+13的效果。京津冀协同发展要求我们()A、把握多样联系,基于自身需要建立自在事物联系B、重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展C、着眼于事物的整体性,用整体发展替代部分发展D、运用综合思维方式,注重系统内部结构优化趋向

唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法。他说:“记事者必提其要,纂言者必钩其玄。”读一部书,要善于把握各部分的内在逻辑,从而提出纲要,钩出精义。这体现了() ①系统的基本特征是层次性; ②掌握系统优化的方法,要遵循系统内部结构的有序性; ③掌握系统优化的方法要注重系统内部结构的优化趋向; ④掌握系统优化的方法,要求用综合的思维方式来认识事物。A、①②④B、②③④C、①②③D、②④

木桶原理告诉我们:一只木桶所盛水的多少取决于最短的那块木板。你认为下列选项对此理解正确的是()A、整体的功能状态及其变化会影响到部分B、掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性C、关键部分的功能及其变化甚至对整体起决定作用D、掌握系统优化方法要注意系统内部结构的有序性

“牢骚太盛防断肠,风物长宜放眼量。”毛泽东的这一诗句对我们的启示主要是()A、看问题要分清“主流”和“支流”B、要用变化发展的观点看问题C、要掌握系统优化的方法D、做好量变准备促进事物质变

教学要素是教学系统的要素,离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系,运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关,但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明() ①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 ②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 ③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性 ④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

2012年12月,美联储第二轮量化宽松政策正式出台,引起了全球广泛关注。美联储印钞机又一次加足马力,美元再度被“稀释”,导致市场对美元偏好开始减弱,其指数跌至78.60,创出4个多月以来的新低。业内人士认为,受美元“兑水”影响,人民币短期内或将重返升值通道。上述材料说明() ①联系具有普遍性,没有任何一个事物是孤立存在的 ②自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 ③联系具有多样性,要求我们必须注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 ④系统优化的方法要求我们在分析和认识事物时要着眼于事物的整体A、①④B、②④C、③④D、①③

系统优化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物。下列最符合这一要求的成语是()A、田忌赛马B、按图索骥C、刻舟求剑D、杞人忧天

2010年是深圳经济特区建立30周年。深圳在创新基层社会管理中,形成了极具特色的“桃源模式”。所谓“桃源模式”,就是将“一格三员”(把社区划分为若干个网络进行管理和提供服务,每个网格配备一名综合协管员、一名社区工作站职员、一名街道挂点科室工作人员)工作机制和综治信访维稳中心的运作通过数字化信息系统进行统一整合,实现精细化的社会管理。“桃源模式”告诉我们() ①整体功能总是大于部分功能之和 ②要着眼于事物的整体性 ③要注重系统内部结构的优化趋向 ④要运用综合的思维方式来认识事物,这是我们认识和改造世界的根本方法A、①③B、②③C、①②D、③④

有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能,长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能,观察事物的变化和现象的发生时()或以上要掌握的技能。A、小班B、中班C、大班

走向生态文明时代要学习领会科学发展观,要掌握其()。A、系统性B、逻辑性C、科学性D、整体性

《中国好声音》一个创新点是它的运作模式,即尝试制播分离,与市场化运作结合,打造媒体、营销、资源整合的产业链条,利用微博等社交媒体,让话题、热点、感动、悬念、期待不断,激发企业、媒体、观众、网民的欲望。这启示我们()①创新中要坚持对既往的否定和对现实的肯定②要善于把握事物之间的相互联系,相互作用,构成事物的发展③主动运用系统优化的方法,用综合思维方式认识事物④要通过数量的积累,为事物质变创造条件A、①②B、②③C、③④D、②④

2013年1月7日,全国能源工作会议在北京召开。会议指出,全国能源系统要立足国内、把握趋势,推动能源生产和消费革命,控制能源消费总量,优化能源结构,转变能源发展方式,不失时机推进能源体制改革,确保国家能源安全。材料体现的哲理是()①物质决定意识,坚持一切从实际出发②掌握系统优化方法③事物的运动是有规律的,要按规律办事④主要矛盾决定事物的性质,要抓重点A、①②B、③④C、①④D、②③

手机黄色网站泛滥引起社会的广泛关注,国家多部委也联合采取行动,打击手机黄色网站的非法行为,但效果一直不理想。据中央电视台经济频道披露,手机黄色信息链条包括增值服务商、广告商和运营商组成,而运营商是整个链条中获利最多的环节。打击手机黄色信息的传播,必须() ①要一切以时间、地点、条件为转移 ②要着眼于事物的整体,掌握系统优化的方法 ③用关键的部分统率全局 ④要从事物固有的联系中把握事物A、①②B、③④C、②④D、①③

多选题()等做法有利于找到培训项目开发的关键环节。A要掌握编制培训教学大纲的方法B要掌握寻找特定岗位能力要求的关键要素C要掌握寻找特定岗位员工素质差距的方法D要掌握培训评估的实施方法E要学会抓住培训项目开发中的主要问题

多选题走向生态文明时代要学习领会科学发展观,要掌握其()。A系统性B逻辑性C科学性D整体性

单选题2011年3月8日,安徽省召开的全省黄金工作会议指出,黄金工业将大力推进结构调整和产业升级,加快发展方式转变。这说明()①要善于透过事物的外部联系把握事物的内部联系②任何事物都是相互联系的③要注重系统内部结构的优化趋向,学会优化结构④要着眼于事物的整体性,正确处理系统和要素的关系A①②B③④C①③D②④

单选题2014年8月8日,《国务院关于近期支持东北振兴若干重大政策举措的意见》发布。《意见》提出要推动东北地区与环渤海、京津冀地区统筹规划,融合发展。完善东北四省区区域合作与协同发展机制,大力推进东北地区内部次区域合作。对此,以下认识错误的是()A要用综合的思维方式认识事物B要着眼于事物的整体性,统筹全局C要注重事物内部结构的优化趋向D要重视部分的作用,以推动整体发展