( )就属于元认和策略的范畴。A、制定学习计划B、自我调节学习C、画图表D、时间管理
指定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要适时地调整计划，是管理时间的有效策略。( )
制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要适时地调整计划，是管理时间的有效策略。()
在信息调度管理系统（IDS）中，以下检修计划，在检修统计中统计结果是“正在执行的检修计划”的是（）。A、计划开始时间和计划结束时间在统计时间内，执行情况未填写的检修计划B、计划开始时间在统计结束时间之前，计划结束时间在统计结束时间之后，并且执行情况未填写的检修计划C、在总部审批未通过的检修计划D、计划开始时间和计划结束时间在统计时间内，并已填写执行情况的检修计划
在项目管理中，制定资源计划的基础是（）。A、财务计划B、时间计划C、质量计划D、进度计划
在编制生产计划时，把整个计划期分为几个时间段，把制定或调整计划的时间间隔称为（）。A、滚动计划量B、计划间隔期C、滚动计划期D、计划周期
计划管理的灵活性含义是指（）A、计划应尽量多地调整B、计划绝对不允许调整C、计划的时间应尽量短D、计划的制定应尽可能考虑各种可能因素，尽量少调整计划或方便调整
对于计划管理的特征，下述说法正确的是（）A、计划在实施过程中制定B、计划是没有时间限制的C、计划一旦制定是决不可以调整的D、计划的制定要切合实际
计划管理的灵活性含义是指（）A、计划应尽量多地调整B、计划绝对不允许调整C、计划的时间应尽量短D、计划在制定时应尽可能全面地考虑各种可能的条件因素，尽量少调整或方便调整
项目管理计划编制是项目规划过程组中非常重要的工作。为了编制出切实可行的项目管理计划，项目管理团队应该：（）A、根据需要，多次开展制定项目管理计划过程B、尽量延长制定项目管理计划过程的时间，力争一次就编制好项目管理计划C、组织一个项目管理计划编制小组，封闭式编制项目管理计划D、参考过去项目的项目管理计划
制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。
学习时间管理策略属于（）。A、认知策略B、元认知策略C、计划策略D、资源管理策略
制定计划对于时间管理帮助是：（）A、制定计划状态下的额外时间需求度低。B、不制定计划状态下的额外时间需求低。
滚动计划法是按照（）原则制定一定时期内的计划，然后按照计划的执行情况和环境变化，调整和修订未来的计划。
建立学习时间表属于学习策略中的（）A、认知策略B、计划策略C、教书育人D、资源管理
计划安排每天仔细时间表，属于学习策略中的（）。A、组织策略B、认知策略C、精细加工策略D、资源管理策略
计划工作包括（）。A、制定计划B、检查计划执行情况C、执行计划D、组织学习
判断题制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。A对B错
单选题对于计划管理的特征，下述说法正确的是（）A计划在实施过程中制定B计划是没有时间限制的C计划一旦制定是决不可以调整的D计划的制定要切合实际
单选题计划管理的灵活性含义是指（）A计划应尽量多地调整B计划绝对不允许调整C计划的时间应尽量短D计划的制定应尽可能考虑各种可能因素，尽量少调整计划或方便调整
判断题制定时间计划，评估计划的执行情况，根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。A对B错
单选题建立学习时间表属于学习策略中的（）A认知策略B计划策略C教书育人D资源管理
多选题广义的计划指（）等整个工作的全过程。A检查计划的执行情况B评估计划的执行情况C制定计划D执行计划E编制计划
单选题学习时间管理策略属于（）。A认知策略B元认知策略C计划策略D资源管理策略
单选题计划管理的灵活性含义是指（）A计划应尽量多地调整B计划绝对不允许调整C计划的时间应尽量短D计划在制定时应尽可能全面地考虑各种可能的条件因素，尽量少调整或方便调整
单选题莉莉在测验中，会不时地看手表，根据自己剩余的答卷时间调整自己的答题速度。这种学习策略是（ ）A计划策略B监控策略C调节策略D组织策略
单选题制定计划对于时间管理帮助是：（）A制定计划状态下的额外时间需求度低。B不制定计划状态下的额外时间需求低。