教给病人如何测量血糖,最好的健康教育方法是()A、讲授B、讨论C、角色扮演D、案例分析E、示教与反示教

教给病人如何测量血糖,最好的健康教育方法是()

  • A、讲授
  • B、讨论
  • C、角色扮演
  • D、案例分析
  • E、示教与反示教

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教给患者控制呼吸、垂肩、仰视、自我发泄等方法分散注意力,达到解除疼痛的方法是A.催眠术B.松弛术C.心理护理D.心理咨询E.健康教育

教给患者控制呼吸、垂肩、仰视、自我发泄等方法分散注意力,达到解除疼痛的方 法是 A.催眠术 教给患者控制呼吸、垂肩、仰视、自我发泄等方法分散注意力,达到解除疼痛的方 法是A.催眠术B.松弛术C.心理护理D.心理咨询E.健康教育

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对高血压病人居家护理知识的健康教育最好的方法是(   )A.角色扮演法B.团体讨论法C.专题讲座法D.示范法J.=LEFT(J29,2)

医院健康教育是A、对病人及家属进行健康教育 B、对病人、家属及陪护人员进行健康教育 C、对医务人员及社区人群进行健康教育 D、对病人、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育 E、对医务人员、病人进行健康教育

衡量糖尿病患者健康教育效果,哪项是客观指标?()A血糖水平B生活质量C主观症状D问卷测量遵医行为E心理健康状况

试述如何针对结核病人进行健康教育。

要教会居民测量血压的方法,最好的健康教育方法是()A、讲授B、讨论C、角色扮演D、案例分析E、示教与反示教

下列不是学校健康教育意义的是()。A、受教育者群体数量庞大B、学校健康教育影响人的整个生命周期C、学校健康教育能教给学生知识D、学生通过向成年人传递健康信息,促使教育效果向社会辐射E、能建立学生良好的审美观和艺术欣赏能力

如何对颈椎病人进行健康教育

简述脑卒中康复教育健康指导主要原则及教育方法如何?

健康教育方法中,解决学习对象个性化问题的最好方法是()。A、交谈B、健康咨询C、小组讨论D、同伴教育

对健康教育计划中总体目标组成的描述,错误的是()A、Who:对象B、What:实现什么变化C、When:实现变化的期限D、How:如何实现变化E、Howtomeasure:测量的方法

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单选题关于健康教育计划中总体目标的描述错误的是()AWho是指对象BWhat是指实现什么变化CWhen是指实现变化的期限DHow是指如何实现变化EHow to measure是指测量的方法

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问答题试述如何对结核病病人进行健康教育。

多选题对于心律失常的病人进行健康教育应当包括()A快速性心率失常者应注意避免屏气用力动作B心动过速者应戒烟、戒烈性酒C当心率过速发作频繁时,可自行增加抗心律失常药物的剂量D教给病人及其家属测量脉搏的方法以利于监测病情变化E教给家属心肺复苏技术

单选题关于健康教育计划的说法,错误的是(  )。A病人教育计划由病人学习目标、教育内容、教育方法和教育效果评价四部分构成B按病人住院时段可以将健康教育分为起始计划、持续计划和出院计划三类C按疾病的共性和病人的个性可将教育计划分为标准健康教育计划和个体健康教育计划二类D按不同疾病及不同时段的教育需求,可以将教育计划分为正式健康教育计划和非正式健康教育计划E标准健康教育计划始终优于个体健康教育计划

单选题对健康教育计划中总体目标组成的描述,错误的是()AWho:对象BWhat:实现什么变化CWhen:实现变化的期限DHow:如何实现变化EHowtomeasure:测量的方法

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问答题试述如何针对结核病人进行健康教育。

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单选题下列关于医院健康教育是医疗服务组成部分的叙述,错误的是A通过健康教育可提高病人对医护人员的信任感和依从性B通过健康教育,实现对病人的心理保健C通过健康教育,减少医疗纠纷D健康教育本身是一种治疗方法