英国教育家洛克将那种既有贵族气派,又有资产阶级创业精神和才干,还有强健的体魄的人称之为()。

英国教育家洛克将那种既有贵族气派,又有资产阶级创业精神和才干,还有强健的体魄的人称之为()。


相关考题:

英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。 ( )

英国教育家洛克将那种既有贵族气派,又有资产阶级创业精神和才干,还有强健的体魄的人称为_____。

英国哲学家、教育家洛克提出著名的“____________”。

把课程用作教育科学的专门术语,始于英国教育家洛克。( )

英国议会君主制是_______斗争和妥协的产物:A、英国王权B、宗教势力C、贵族D、资产阶级

17世纪在英国,结成同盟共同反对斯图亚特王朝专制统治的是()A.工人和农民B.资产阶级和无产阶级C.资产阶级和新贵族D.新贵族和自耕农

英国教育家洛克将那种既有贵族气派,又有资产阶级创业精神和才干,还有强健的体魄的人称为之为{pz_填空} 。

英国教育家洛克将那种既有贵族气派,又有资产阶级创业精神和才干,还有强健的体魄的人称为之为{ } 。

终身教育思想的提出者是()。A、美国教育家杜威B、中国教育家孔子C、法国教育家朗格郎D、英国教育家洛克

英国资产阶级革命的特点是()A、资产阶级同封建势力妥协B、以资产阶级和新贵族为领导C、确立君主立宪制D、以封建贵族、教会为革命对象E、完全以暴力革命为手段

下列属于洛克的教育贡献是()A、洛克在《教育漫话》中把教育内容分为体育、德育、智育B、洛克关于教育作用和目的的论述有功利主义和个人主义色彩C、主张流行的“天赋观念”论和经验主义的认识论D、洛克强调德育中的早期教育、行为习惯、和良好榜样,主张尽可能不采用体罚的手段E、洛克注重绅士教育,培养贵族子弟成为身体强壮、举止优雅、有德行、智慧和才干的教育家

英国哲学家、教育家洛克撰写了()

英国教育家洛克的“白板说”属于()决定论。

“1689年以后的英国离民主还远得很,英国的新政治体制无非是寡头政治。”(《欧洲文化史》)它说明()A、当时英国还没有建立民主政治B、当时英国由封建贵族统治C、资产阶级和新贵族还没有掌权D、大部分英国人没有选举权

1640年英国议会重开,议会和国王之间斗争的实质是()A、封建统治阶级内部的斗争B、新贵族和旧贵族之间的斗争C、资产阶级和新贵族联合与封建势力的斗争D、英国国教与新教之间的斗争

英国贵族阶层通过资产阶级化得以保存,直到今天依然存在。

英国的四位教育家培根、洛克、斯宾塞、赫胥黎在教育主张上有一个共同点是()A、主张教育万能B、强调教育的贵族性C、强调教育应当遵循儿童心理D、提倡科学教育

英国教育家洛克提出的德育的基本原则是()。

单选题英国的四位教育家培根、洛克、斯宾塞、赫胥黎在教育主张上有一个共同点是(  )。A主张教育万能B强调教育的贵族性C强调教育应当遵循儿童心理D提倡科学教育

多选题英国议会君主制是()斗争和妥协的产物。A英国王权B宗教势力C贵族D资产阶级

填空题英国教育家洛克的“白板说”属于()决定论。

多选题下列属于洛克的教育贡献是()A洛克在《教育漫话》中把教育内容分为体育、德育、智育B洛克关于教育作用和目的的论述有功利主义和个人主义色彩C主张流行的“天赋观念”论和经验主义的认识论D洛克强调德育中的早期教育、行为习惯、和良好榜样,主张尽可能不采用体罚的手段E洛克注重绅士教育,培养贵族子弟成为身体强壮、举止优雅、有德行、智慧和才干的教育家

单选题1640年英国议会重开,议会和国王之间斗争的实质是()A封建统治阶级内部的斗争B新贵族和旧贵族之间的斗争C资产阶级和新贵族联合与封建势力的斗争D英国国教与新教之间的斗争

单选题“1689年以后的英国离民主还远得很,英国的新政治体制无非是寡头政治。”(《欧洲文化史》)它说明()A当时英国还没有建立民主政治B当时英国由封建贵族统治C资产阶级和新贵族还没有掌权D大部分英国人没有选举权

填空题英国哲学家、教育家洛克撰写了()

填空题英国教育家洛克将那种既有贵族气派,又有资产阶级创业精神和才干,还有强健的体魄的人称之为()。

多选题英国资产阶级革命的特点是()A资产阶级同封建势力妥协B以资产阶级和新贵族为领导C确立君主立宪制D以封建贵族、教会为革命对象E完全以暴力革命为手段