著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和__________。
根据认知心理学家安德森的看法,学生在进行分数除法的运算时所表现出的是()? A.程序性知识B.策略性知识C.观念性知识D.陈述性知识
著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过认知阶段、__________阶段和自动化阶段。
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的（ ）阶段。 A．前运算 B．形式运算 C．具体运算 D．感知运动
心理学家安德森认为：心智技能的形成分为（ ）等几个阶段。A、认知B、联结C、自动化D、巩固E、应用
对于算术运算符“/”“\”的区别是( )。A．前者是整数除法，后者是普通除法B．前者是普通除法，后者是整数除法C．前者是除法，后者是分数形式D．两者没有本质的区别
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，（）的儿童思维表现出早期的符号功能。A.感知运动阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、（ ）和自动化阶段。
在计算机中，运算器是用来进行（）A、加减法运算的部件B、算术和逻辑运算的部件C、加减乘除法运算的部件D、乘除法运算的部件
标准分数是等距量表，因而可做的数学运算是（）A、加法B、减法C、乘法D、除法
对社会认知论及场论贡献比较大的心理学家是（）。A、勒温B、安德森C、荣格D、奥尔波特
瑞士心理学家皮亚杰根据个体认知的发展水平，把个体认知的发展区分为四个阶段，其中2~7岁是（）阶段。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
在计算参数时也遵循通常的数学运算的规则，圆括号内的运算优先进行。另外，乘法和除法运算优先于加法和减法运算。
瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、创造性阶段
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。
用除法器进行比值运算时，对输入信号的安排有什么要求？为什么？
在有效数字的运算规则中，加减法运算时，他们的和或差的有效数字的保留，应依（）为根据；乘除法运算结果有效数字的位数依（）为根据。
对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳E、吉安
在进行（）运算时，如果有带分数，一般要先把它化成假分数后再进行演算。A、分数加法B、分数减法C、分数乘法或除法
对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（ ）A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳E、吉克
单选题对社会认知论及场论贡献比较大的心理学家是（）。A勒温B安德森C荣格D奥尔波特
填空题认知心理学家安德森认为，自动化技能的获得一般分为（）三个阶段。
填空题著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过三个阶段，即____、____、____。
多选题标准分数是等距量表，因而可做的数学运算是（）。A加法B减法C乘法D除法
多选题瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段E创造性阶段
单选题在进行（）运算时，如果有带分数，一般要先把它化成假分数后再进行演算。A分数加法B分数减法C分数乘法或除法
多选题著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过三个阶段，即（）。A认知阶段B联结阶段C评价阶段D自动化阶段E内化阶段