根据认知心理学家安德森的看法,学生在进行分数除法的运算时所表现出的是()? A.程序性知识B.策略性知识C.观念性知识D.陈述性知识

根据认知心理学家安德森的看法,学生在进行分数除法的运算时所表现出的是()?

A.程序性知识

B.策略性知识

C.观念性知识

D.陈述性知识

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著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和__________。
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著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过认知阶段、__________阶段和自动化阶段。
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心理学家安德森认为：心智技能的形成分为（ ）等几个阶段。A、认知B、联结C、自动化D、巩固E、应用
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对于算术运算符“/”“\”的区别是( )。A．前者是整数除法，后者是普通除法B．前者是普通除法，后者是整数除法C．前者是除法，后者是分数形式D．两者没有本质的区别
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著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、（ ）和自动化阶段。
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著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和（ ）。
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著名认知心理学家安德森把个体的知识分为两类，一类为（ ），另一类为（ ）。
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瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段E创造性阶段
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33、下列对定点运算中的除法运算叙述正确的是：A．计算机中的除法运算可用加（减）法和移位操作实现，根据机器数的不同，又可分为原码除法和补码除法B．数的除法的商必须为小数，整数除法的商必须为整数C．原码除法中商符和商值的运算分开进行D．补码除法中符号位和数值部分是一起参加运算的E．除法中的移位为逻辑右移
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