健康教育处方适用于以下何种病人A.门诊慢性病人B.首次入院的病人C.再次住院的病人D.即将出院的病人E.术后康复期的病人
健康教育处方适用于A、门诊慢性病人B、入院时的病人C、住院的病人D、即将出院的病人E、术后康复期的病人
以下类型的患者入院后孤独感最强的是A.青年患者B.中年患者C.女性患者D.慢性病患者E.老年患者
健康教育处方适用于A.门诊慢性病人B.入院时的病人C.住院病人D.即将出院的病人E.术后康复期的病人
健康教育处方适用于以下何种病人A:门诊慢性病人B:首次入院的病人C:再次住院的病人D:即将出院的病人E:术后康复期的病人
不善于表达自己的病情通常指A.青年病人B.中年病人C.老年病人D.儿童病人E.女性病人
以下类型的病人入院后孤独感最强的是A.女性病人B.老年病人C.青年病人D.慢性病病人E.中年病人
病人角色缺如多见于（）。A老年病人B年轻病人C初诊为癌症的病人D慢性病病人E预后不良的病人
患病后孤独感最多见于（ ）A、女病人B、男病人C、中年期病人D、老年期和儿童期病人E、急性期和慢性期病人
下列何种病人安全感缺乏时，更易发生恐惧反应（ ）A、儿童病人B、少年病人C、青年病人D、成年病人E、老年病人
下列何种病人病后最易选择求医（ ）A、青年男性B、青年女性C、中年男性D、老年男性E、老年女性
在护理工作中不需要加护栏的病人是（）A、儿童B、老年病人C、意识障碍病人D、中年意识清晰的病人E、癫痫病人
不善于表达自己的病情通常指（）。A、儿童病人B、青年病人C、中年病人D、老年病人E、女性病人
遭遇病痛的主要表现形式是“不堪意外打击而自暴自弃”（）A、中年病人B、学龄儿童病人C、青年病人D、老年病人E、婴幼儿病人
不善于表达自己的病情，通常指（）A、儿童病人B、青年病人C、中年病人D、老年病人
《夏威夷宣言》做出的国际伦理原则，其明确规定主要是针对（）A、老年病人B、传染病病人C、精神病病人D、肿瘤病人E、慢性病病人
单选题在护理工作中不需要加护栏的病人是：（）A儿童B老年病人C意识障碍病人D中年意识清晰的病人E癫痫病人
单选题遭遇病痛的主要表现形式是“不堪意外打击而自暴自弃”（）A中年病人B学龄儿童病人C青年病人D老年病人E婴幼儿病人
多选题病人角色缺如多见于（）。A老年病人B年轻病人C初诊为癌症的病人D慢性病病人E预后不良的病人
单选题《夏威夷宣言》做出的国际伦理原则，其明确规定主要是针对（）A老年病人B传染病病人C精神病病人D肿瘤病人E慢性病病人
单选题不善于表达自己的病情通常指（）A儿童病人B青年病人C中年病人D老年病人E女性病人
单选题以下类型的病人入院后孤独感最强的是（）A青年病人B中年病人C女性病人D慢性病病人E老年病人
单选题下列何种病人安全感缺乏时，更易发生恐惧反应（ ）A儿童病人B少年病人C青年病人D成年病人E老年病人
单选题下列何种病人病后最易选择求医（ ）A青年男性B青年女性C中年男性D老年男性E老年女性
单选题患病后孤独感最多见于（ ）A女病人B男病人C中年期病人D老年期和儿童期病人E急性期和慢性期病人
单选题健康教育处方适用于以下何种病人（）A门诊慢性病人B首次入院的病人C再次住院的病人D即将出院的病人E术后康复期的病人
单选题不善于表达自己的病情，通常指（）A儿童病人B青年病人C中年病人D老年病人