让幼儿的思维方式顺利过渡：以下方式正确的有（）。A、直观B、图画C、抽象D、文字方式

让幼儿的思维方式顺利过渡：以下方式正确的有（）。

  • A、直观
  • B、图画
  • C、抽象
  • D、文字方式

相关考题：

直觉行动思维是介于具体形象思维与抽象逻辑思维之间的一种过渡性的思维方式。() 此题为判断题(对，错)。
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具体形象思维是幼儿期典型的思维方式。() 此题为判断题(对，错)。
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简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势。
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常见的过渡方式有()。 A.过渡段B.过渡词C.过渡句
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让幼儿进行有效复习的方式包括()。A、采用多种复习方式B、让幼儿即时复习C、采用幼儿感兴趣的方式进行复习D、让幼儿的多种感官参与复习活动
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过度纠正是指让学生对其(),通过实践正确的行为方式,从而学会恰当的行为。 A、问题思维负责B、问题方式负责C、问题想法负责D、问题行为负责
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幼儿思维的典型方式是（ ）。A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．辩证思维
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简述幼儿思维方式发展变化的趋势。
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幼儿思维的典型方式是（）。A直觉行动思维B具体形象思维C抽象逻辑思维D辩证思维
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0—1岁是婴幼儿思维方式的准备时期。
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幼儿的思维方式有何特点？
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超高的过渡方式有直线方式过度和（）。
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思维方式会让你处于平或胜的局势。
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下列关于法治思维特点的阐释正确的有（）。A、法治思维是程序导向的思维方式B、法治思维是限权思维C、法治思维是价值导向的思维方式D、法治思维是理性思维，是讲究求真务实、审慎判断的思维方式
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幼儿典型的思维方式是（）。A、直观动作思维B、抽象逻辑思维C、直观感知思维D、具体形象思维
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在幼儿初期，儿童的主导性的思维方式就是直觉行动思维。（）
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（）是幼儿期典型的思维方式。A、抽象逻辑思维B、意义性思维C、理解性思维D、具体形象思维
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直接教学是知识的直接传授，引导幼儿接受学习，间接教学是利用物质环境和人际环境，引导幼儿发现学习，因为幼儿还小，还没有抽象思维，所以幼儿园应较多运用直接教学的方式，把知识直接传授给幼儿，而中小学生，因为年龄较大，有了抽象思维，所以则应较多运用间接教学的方式，让他们自己去了解和掌握知识
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具体形象思维是在直观行动思维基础上发展而来的，是幼儿期典型的思维方式。
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用（）反对腐败，让制度刚性运行，把权力关进制度的笼子里。A、法治思维B、法治方式C、国法党纪行规D、法治思维和法治方式
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多选题下列关于法治思维特点的阐释正确的有（）。A法治思维是程序导向的思维方式B法治思维是限权思维C法治思维是价值导向的思维方式D法治思维是理性思维，是讲究求真务实、审慎判断的思维方式
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多选题让幼儿的思维方式顺利过渡：以下方式正确的有（）。A直观B图画C抽象D文字方式
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判断题直接教学是知识的直接传授，引导幼儿接受学习，间接教学是利用物质环境和人际环境，引导幼儿发现学习，因为幼儿还小，还没有抽象思维，所以幼儿园应较多运用直接教学的方式，把知识直接传授给幼儿，而中小学生，因为年龄较大，有了抽象思维，所以则应较多运用间接教学的方式，让他们自己去了解和掌握知识A对B错
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问答题幼儿的思维方式有何特点？
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单选题幼儿典型的思维方式是（　　）。A直观动作思维B抽象逻辑思维C直观感知思维D具体形象思维
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多选题让幼儿进行有效复习的方式包括（）。A采用多种复习方式B让幼儿即时复习C采用幼儿感兴趣的方式进行复习D让幼儿的多种感官参与复习活动
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判断题在幼儿初期，儿童的主导性的思维方式就是直觉行动思维。（）A对B错
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