1岁前后,亲子游戏通常由成人发起。到2岁时,婴儿已经能够作为发起者,与母亲一起互相轮流发起游戏。

1岁前后,亲子游戏通常由成人发起。到2岁时,婴儿已经能够作为发起者,与母亲一起互相轮流发起游戏。


相关考题:

婴儿与游戏训练速度的特点是()。A、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活跃B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C、婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练,使速度得以提高D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏

亲子游戏是家庭内成人(父母等)与儿童之间发生的游戏,是儿童游戏的一种重要形式 ,也是亲子交往的重要方式,具有怎样的特点()? A、益智性B、趣味性C、情感性D、发展性

父亲积极发起并参与幼儿游戏,尤其是体育游戏,母亲参与并指导幼儿游戏都与幼儿的同伴交往能力呈正相关()。 此题为判断题(对,错)。

在亲子游戏中,家长仍然是亲子游戏中的发起人和主导者。() 此题为判断题(对,错)。

婴儿的游戏包括哪几种形式()。 A.象征游戏B.动作游戏C.玩物游戏D.亲子活动

父亲通常是青少年期亲子冲突的发起者。A对B错

在亲子游戏中,母亲倾向于和孩子玩()A、教学性游戏B、嬉戏性游戏C、角色游戏D、结构游戏

现代手球规则可追溯到1917年,但是发起者却是谁?

下列()属于训练婴儿语言能力的游戏。A、声音游戏B、儿歌游戏C、亲子阅读D、音乐游戏

成人与幼儿最初交往的典型形式是()。A、角色游戏B、亲子游戏C、结构游戏D、区角游戏

婴儿可以用微笑、啼哭、咿呀作语以及身体动作等发起与母亲的社会交往活动,这种母婴之间亲密的情感联结被称为()A、亲子关系B、依恋C、母婴依恋D、印刻

婴儿早期社会性游戏的表现形式有()。A、亲子游戏B、伙伴游戏C、语言游戏D、规则游戏E、合作游戏

早期亲子游戏的发展趋势是()。A、婴儿被动较多B、婴儿主动较多C、婴儿由被动变主动D、婴儿由主动变被动

亲子游戏是指发生在家庭中的成人与儿童之间的游戏活动,它具有()。A、形成基本的社会性交往结构的功能B、使幼儿学会共同参与、等待、轮流与重复C、发展幼儿基本的信任、依恋、合作倾向D、传承文化的功能E、延续文化的功能

教师直接参与到儿童游戏中,与儿童一起游戏,如和儿童一起下棋,一起捉迷藏等,同时进行游戏指导,这种游戏指导方式称为()A、平行游戏指导B、旁观者指导C、共同游戏指导D、非言语指导

如何培养幼儿愿意与人交往的行为()。A、主动亲近和关心幼儿B、经常和他一起游戏或活动C、让幼儿感受到与成人交往的快乐D、建立亲密的亲子关系和师生关系E、自己玩游戏,不与其他幼儿玩游戏

亲子游戏仅指父母与儿童之间发生的游戏。

发起者

单选题在亲子游戏中,母亲倾向于和孩子玩()A教学性游戏B嬉戏性游戏C角色游戏D结构游戏

单选题早期亲子游戏的发展趋势是()。A婴儿被动较多B婴儿主动较多C婴儿由被动变主动D婴儿由主动变被动

多选题婴儿早期社会性游戏的表现形式有()。A亲子游戏B伙伴游戏C语言游戏D规则游戏E合作游戏

判断题父亲通常是青少年期亲子冲突的发起者。A对B错

单选题成人与幼儿最初交往的典型形式是()。A角色游戏B亲子游戏C结构游戏D区角游戏

多选题下列()属于训练婴儿认知能力的游戏。A声音游戏B视觉追视游戏C亲子阅读D认物游戏

多选题下列()属于训练婴儿语言能力的游戏。A声音游戏B儿歌游戏C亲子阅读D音乐游戏

单选题建立项目团队时,团队的成员一般由( )A发起者自己选定B有关主管部门选定C备选成员投票选定D发起者与有关主管协商之后选定

判断题1岁前后,亲子游戏通常由成人发起。到2岁时,婴儿已经能够作为发起者,与母亲一起互相轮流发起游戏。A对B错