游戏活动空间的安排通常分为中心式和区隔式。这两种空间的安排对幼儿的游戏有着不同的影响:中心式,便于幼儿开展();区隔式.根据游戏活动的不同类别,用矮柜或屏风分隔成若干个区域,这样的空间便于幼儿开展多种组群的合作性游戏,以及通过操作进行的探索性游戏,区隔式空间还会使幼儿游戏的空间密度和社会密度处在变化中。A、集体性规则游戏B、象征游戏C、平行游戏D、大动作游戏E、规则游戏
游戏活动空间的安排通常分为中心式和区隔式。这两种空间的安排对幼儿的游戏有着不同的影响:中心式,便于幼儿开展();区隔式.根据游戏活动的不同类别,用矮柜或屏风分隔成若干个区域,这样的空间便于幼儿开展多种组群的合作性游戏,以及通过操作进行的探索性游戏,区隔式空间还会使幼儿游戏的空间密度和社会密度处在变化中。
- A、集体性规则游戏
- B、象征游戏
- C、平行游戏
- D、大动作游戏
- E、规则游戏
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游戏活动空间的安排通常分为中心式和区隔式。这两种空间的安排对幼儿的游戏有着不同的影响:中心式,便于幼儿开展();区隔式.根据游戏活动的不同类别,用矮柜或屏风分隔成若干个区域,这样的空间便于幼儿开展多种组群的合作性游戏,以及通过操作进行的探索性游戏,区隔式空间还会使幼儿游戏的空间密度和社会密度处在变化中。 A、集体性规则游戏B、象征游戏C、平行游戏D、大动作游戏E、规则游戏
游戏观察结果的分析角度包括:社会性发展状况、认知水平特点以及()A、游戏空间安排;游戏时间;游戏材料;游戏态度;游戏主题B、游戏空间安排;游戏时间;游戏材料;游戏主题C、游戏空间安排;游戏材料;游戏态度;游戏主题D、游戏空间安排;游戏时间;游戏材料;游戏态度
多选题游戏活动空间的安排通常分为中心式和区隔式。这两种空间的安排对幼儿的游戏有着不同的影响:中心式,便于幼儿开展();区隔式.根据游戏活动的不同类别,用矮柜或屏风分隔成若干个区域,这样的空间便于幼儿开展多种组群的合作性游戏,以及通过操作进行的探索性游戏,区隔式空间还会使幼儿游戏的空间密度和社会密度处在变化中。A集体性规则游戏B象征游戏C平行游戏D大动作游戏E规则游戏
单选题游戏观察结果的分析角度包括:社会性发展状况、认知水平特点以及()A游戏空间安排;游戏时间;游戏材料;游戏态度;游戏主题B游戏空间安排;游戏时间;游戏材料;游戏主题C游戏空间安排;游戏材料;游戏态度;游戏主题D游戏空间安排;游戏时间;游戏材料;游戏态度
填空题机的气动布局广义是指飞机主要部件的数量以及相互()和()。狭义是指平尾相对于机翼在纵向位置上的安排,通常分为()式,“鸭”式和()式。