社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程，为服务对象提供必要的情绪宣泄的机会，以减轻服务对象内心的冲突，改善服务对象不良的行为。这种工作技巧在心理社会模式中被称为（）A、心理动力反映B、间接治疗C、直接影响D、探索-描述-宣泄
社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程，为服务对象提供必要的情绪宣泄的机会，以减轻服务对象内心的冲突，改善服务对象不良的行为。这种工作技巧在心理社会模式中被称为（）
- A、心理动力反映
- B、间接治疗
- C、直接影响
- D、探索-描述-宣泄
相关考题：
社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程,为服务对象提供必要的情绪宣泄的机会,以减轻服务对象内心的冲突,改善服务对象不良的行为。这种工作技巧在心理社会模式中被称为() A.探索-描述-宣泄B.间接治疗C.心理动力反映D.直接影响
社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程，为服务对象提供必要的情绪宣泄的机会，以减轻服务对象内心的冲突，改善服务对象不良的行为。这种工作技巧在心理社会模式中被称为（ ）。A．心理动力反映B．间接治疗C．直接影响D．支持E．探索——描述——宣泄
倡导是指社会工作者直接向服务对象提倡某种行为。社会工作者在扮演倡导者角色时，应该避免的是（ ）。A．认真评估服务对象的能力和状况B．强行推动服务对象接受社会工作者的倡导C．对所倡导的行为的原因基本不用向服务对象解释D．以专家的姿态使服务对象相信自己的专业性和权威性E．与服务对象一起评估社会工作者对服务对象的支持的效果
小马今年17岁，初中毕业后就没再上学。因为找不到工作，经常在社区游荡。父母对小马的这种状态很不满意，经常训斥责骂他；他也总觉得别人对他有很大的看法，走在路上总是感到他人都以异样的目光来看自己。为此，他经常会趁别人不注意时在社区搞一些破坏活动，甚至有的时候也会做一些顺手牵羊的事情。但是，现在他也逐渐意识到自己有些问题，所以来找社会工作者，社会工作：者采用了心理社会治疗模式来帮助小马。以下哪一种做法是社会工作者对小马的支持行为?( )A．社会工作者以不带批评的态度倾听小马的描述，表达对小马不幸处境的理解B．社会工作者直接向小马提出像小马偷窃的行为可能带来的不良后果C．社会工作者让小马解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程，为他提供必要的情绪宣泄的机会，以减轻他内心的冲突，改善服务对象不良的行为D．协助小马正确了解和分析自己的情绪反应方式、认识事情的方式和动机的模式E．社会工作者给予小马一些建议，如去自首等
当服务对象处于危机的状态中，社会工作者必须在非常有限的时间内快速、有效地解决服务对象的困扰，让服务对象摆脱危机的影响。危机介入模式对社会工作者提出了很高的要求，同时也形成了危机介入模式的特点，包括( )。A．迅速了解服务对象的主要问题B．制定服务对象的治疗方案C．快速作出危险性判断D．有效稳定服务对象的情绪E．积极协助服务对象解决当前问题
任务中心模式认为，社会工作者与服务对象之间通过具体的沟通，把自己的想法传递给服务对象，推动服务对象发生改变。该模式中的有效沟通必须具备的要素有()。A.沟通需要聚焦于问题B.沟通与服务介入过程紧密联系C.沟通需要社会工作者的及时回应D.沟通中鼓励服务对象放弃自我评价E.沟通需要社会工作者分享经验和感受
任务中心模式认为，社会工作者与服务对象之间通过具体的沟通，把自己的想法传递给 服务对象，推动服务对象发生改变，该模式中的有效沟通必须具备的要素有（ ）。?A.沟通需要聚焦于问题B.沟通与服务介入过程紧密联系C.沟通需要社会工作者的及时回应D.沟通中鼓励服务对象放弃自己的想法和意见E.沟通需要社会工作者分享经验和感受
不批判是社会工作价值观对社会工作者的重要要求之一。关于不批判原则，下列不正确的有（）。A、不指责服务对象的言行B、不能向服务对象发泄自己的负面情绪C、将通过劝导和指引让服务对象改变自己和社会工作者同步D、社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象E、不能和服务对象分享自己对服务的感受并提出自己的建议
社会工作者小张在与某服务对象面谈时，了解到他因为几科考试不及格，就认为自己天生很笨。如果运用理性情绪治疗模式，小张应该让服务对象（）。A、具体描述自己的言行B、具体描述自己的感受C、质疑自身的不合理信念D、学习理性的生活方式E、打破病态的家庭结构
结案时社会工作者要通过指明和强调服务对象自己取得的成绩来努力增进他们的自信，工作重点是让服务对象认识到他们自己所拥有的力量，他们在使问题解决的过程中所发挥的作用，这种做法是（）。A、回顾工作过程B、强化服务对象已有的改变C、结果评估D、连接资源
社会工作在预估阶段需要对服务对象的问题与需要做出解释，所谓解释即是将所获得的有关服务对象系统的资料、直觉及服务对象和社会工作者对需要与问题的认识加以整理和组织，形成概念性的认识，去（）。A、界定问题B、解决问题C、解释问题D、描述问题
从优势视角出发，社会工作者致力于为服务对象增能。为此，在制订服务计划时，社会工作者强调服务对象参与其中，这样做的目的在于让服务对象（）。A、有自我成长的机会B、看到自己对解决问题的贡献C、有机会为解决自己的问题做出努力D、感觉到社会工作者是以服务对象为中心的E、感觉到社会工作者是以问题为中心的
关于个案工作中人本治疗模式的正确说法是（）。A、自我概念只包括服务对象对自己的知觉和评价以及对环境的知觉和评价两部分B、把个案工作的重点放在服务对象自身品格和态度的培养上C、有效的辅导是运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰D、服务对象的自我概念与真实经验之问的冲突加剧会引发其极大的困扰和不安
单选题吴东患上了严重的失眠，在与社会工作者的沟通中他表示对工作提不起兴趣，每天早上一想到要去上班就感到非常压抑，但是人到中年家庭责任又迫使他不能轻言辞职。社会工作者协助吴东解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程，支持他表达自己的负面情绪，减轻吴东的内心冲突，工作者所采用的工作技巧被称为 （ ）。 A现实情况反映B心理动力反映C人格发展反映D探索—描述—宣泄
多选题收集完成资料后，社会工作者需要依据收集的资料对服务对象问题的成因和发展变化过程进行评估，需从( )方面做出确定。A周围环境对服务对象的影响B服务对象的问题C服务对象问题产生的原因D服务对象曾经做出的努力E社会工作者的自身能力
单选题结案时社会工作者要通过指明和强调服务对象自己取得的成绩来努力增进他们的自信，工作重点是让服务对象认识到他们自己所拥有的力量，他们在使问题解决的过程中所发挥的作用，这种做法是（）。A回顾工作过程B强化服务对象已有的改变C结果评估D连接资源
多选题社会工作者小张在与某服务对象面谈时，了解到他因为几科考试不及格，就认为自己天生很笨。如果运用理性情绪治疗模式，小张应该让服务对象（）。A具体描述自己的言行B具体描述自己的感受C质疑自身的不合理信念D学习理性的生活方式E打破病态的家庭结构
多选题自我决定原则和家长制带来的伦理困境主要是由于（）。A为发挥服务对象的潜能，使其在自助中成长，社会工作者应尽力鼓励其自我决定B社会工作者会面临自己的价值观与服务对象的价值观的冲突C面对无法自己做决定的服务对象，社会工作者需要代替其做出决定D社会工作者会面临人情与法制的冲突E在实践中可能遇到由于生理、心理等原因没有能力做出决定的服务对象
单选题社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程．为服务对象提供必要的情绪宣泄的机会，以减轻服务对象内心的冲突，改善服务对象不良的行为。这种工作技巧在心理社会模式中被称为( )。A探索——描述——宣泄B间接治疗C直接影响D支持
单选题王女士向社会工作者哭诉，她丈夫前不久因车祸去世，孩子年幼，公婆又年迈多病。社会工作者认真倾听王女士的诉说，让她解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程，并适时递给她面巾纸，让其擦拭眼泪。社会工作者应用了心理社会治疗模式中的 ( )技巧。A支持B直接影响C探索一描述一宣泄D澄清
多选题社会工作者在承担倡导者角色时，应避免（ ）。A与服务对象一起评估社会工作者对服务对象的支持的效果B强行推动服务对象接受社会工作者的倡导C不向服务对象解释所倡导的行为的原因D以专家的名义向服务对象施加压力E认真评估服务对象的能力和状况
单选题关于我国社会工作专业实践的价值观，下列表述不准确的是（ ）。A对所有社会工作者而言，对服务对象的接纳是一种一贯和统一的原则或立场B尊重意味着对服务对象的需要和问题进行的倾听、回应C社会工作者可以让服务对象接受自己的正确的价值观D社会工作者要充分尊重服务对象的意愿和想法，尽量减少其主观判断和意见
单选题社会工作在预估阶段需要对服务对象的问题与需要做出解释，所谓解释即是将所获得的有关服务对象系统的资料、直觉及服务对象和社会工作者对需要与问题的认识加以整理和组织，形成概念性的认识，去（）。A界定问题B解决问题C解释问题D描述问题