青少年的一般心理特征是()。 A、情绪化、从众心理和强烈的自我意识B、叛逆性、浪漫的异性爱和强烈的自我意识C、情绪化、浪漫的异性爱和自我封闭心理D、情绪化、浪漫的异性爱和强烈的自我意识
青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括A、自我意识中独立意向的发展B、自我意识成分的分化C、强烈的关心自己个人的成长D、自我评价的成熟E、过于以自我为中心
青少年的自我中心实际上是指青少年高度的自我意识，这种高度的自我意识体现在假想观众，即青少年认为别人也像他们自己一样关注他们。()
青少年的自我意识由分化到统一这个过程并是绝对的，个体间没有较大的差异。()
随着年龄的增长、自我意识的成熟，青少年的自我评价逐渐趋于稳定。()
青少年时期的思维批判性是跟青少年自我意识的高涨紧密相连的。
自我意识发展的两个飞跃期分别在婴儿期和青少年期。（ ）
下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义（）A、提高学生心理社会能力B、增强青少年自我意识C、预防健康危险行为D、促进青少年终身健康的有效途径E、提高儿童青少年的健康知识
青少年高度的自我意识体现在（）。A、自已关注他人B、青少年认为别人也像他们自己一样关注他们C、关注的自己的表现D、个体独特感
判断题青少年前期与青少年后期的自我意识建立是相同的。A对B错
判断题青少年的自我中心实际上是指青少年高度的自我意识，这种高度的自我意识体现在假想观众，即青少年认为别人也像他们自己一样关注他们。A对B错
判断题青少年时期的思维批判性是跟青少年自我意识的高涨紧密相连的。A对B错
单选题青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括（）。A自我意识中独立意向的发展B自我意识成分的分化C强烈的关心自己个人的成长D自我评价的成熟E过于以自我为中心
多选题青少年的自我意识包含（）。A自我评价B自我认同C自我体验D自我控制