青少年的情绪情感特点包括（ ）。A.情感丰富性B.情感倾向性C.情绪稳定性D.情绪强烈性
中学生情绪情感的发展特征有哪些?（ ）A.情绪情感丰富热烈B.情绪情感易起伏波动、心境转换明显C.情绪情感的心境化和文饰现象D.情绪情感体验的深刻性和稳定性不断发展
什么是产品个人化，它和产品差异化之间有什么联系？为什么说网络经济为产品个人化的实现带来了便利条件？
变革型领导包含()四个维度。 A.个人魅力、号召力、敏锐性和德行垂范B.知识、品格、情感和个人特质C.能力、知识、情感和态度D.领导魅力、感召力、智力激发和个人化关怀
人际关系的建立与发展要经过哪四个阶段?( )A．定向阶段→情感交流阶段→情感探索阶段→稳定交往阶段B．定向阶段→情感探索阶段→情感交流阶段→稳定交往阶段C．情感交流阶段→情感探索阶段→稳定交往阶段→定向阶段D．定向阶段→情感交流阶段→稳定交往阶段→情感探索阶段
个案研究需要研究者()。 A.在对个案分析时应尽可能消除自己主观判断和偏见，避免个人化情感与情绪的影响B.尽量进行自己的判断，使个案更符合自己的观点
青少年的情绪情感特点不包括（）A情感丰富B倾向定型性C情绪稳定性D情绪强烈性
老年期的情绪，情感大致有以下特点：比较容易产生消极的情绪和情感；情感体验深刻而持久。
大学生的情绪和情感的特点（）A、情绪活动具有复杂性B、情绪活动取向丰富，高级社会情感逐渐成熟C、情绪活动具有冲动性、爆发性特点D、情绪活动易于心境化
在问题—个人探索阶段有哪些工作任务？（）A、建立良好的咨询关系B、搜集有关资料C、进一步界定和理解问题D、协助当事人进行自我探索E、正式进入治疗
婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有（）。A、具备了基本的情绪和情感B、社会性情感开始萌芽C、情绪和情感表现的不稳定性D、情绪和情感表现的趋于稳定
在小学阶段，儿童情感的基本特点有（）。A、情感的动力特征明显B、情绪相对稳定C、友谊感逐渐发展D、情绪多变而不稳定
问题小说的特点是（）。A、感性化B、理性化C、艺术化D、个人化
个案研究需要研究者（）。A、在对个案分析时应尽可能消除自己主观判断和偏见，避免个人化情感与情绪的影响B、尽量进行自己的判断，使个案更符合自己的观点
对自己的常见的不合理信念有哪些？（）A、两极化B、概括化C、个人化D、读心术E、灾难化
单选题在近现代科学发展的背景下，大科学的特征是（）。A社会化和抽象化B抽象化和个人化C个人化和历史化D个人化和具象化
多选题对自己的常见的不合理信念有哪些？（）A两极化B概括化C个人化D读心术E灾难化
单选题小张爱发脾气，在小李认为这是他的个性，他并不介意，并能和小张保持经常的来往。他们的这种关系属于以下哪个人际关系形成阶段？（）A定向阶段B探索情感交换阶段C情感交换阶段D稳定情感交换阶段
多选题在问题—个人探索阶段，当事人的叙述有哪些特点？（）A缺少情绪和情感B非个人化C概括和笼统D个人化E情感丰富
单选题个案研究需要研究者（）。A在对个案分析时应尽可能消除自己主观判断和偏见，避免个人化情感与情绪的影响B尽量进行自己的判断，使个案更符合自己的观点
多选题大学生的情绪和情感的特点（）A情绪活动具有复杂性B情绪活动取向丰富，高级社会情感逐渐成熟C情绪活动具有冲动性、爆发性特点D情绪活动易于心境化
多选题婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有（）。A具备了基本的情绪和情感B社会性情感开始萌芽C情绪和情感表现的不稳定性D情绪和情感表现的趋于稳定
问答题什么是产品个人化，它和产品差异化之间有什么联系？为什么说网络经济为产品个人化的实现带来了便利条件？
多选题大学生情绪情感的特点是（ ）A情绪情感体验的波动性B情绪情感体验的延续性和心境化C情绪情感体验的丰富性与深刻性D情绪情感的复杂性