与求异思维关系最为密切的是（ ）A 、 形象思维B 、 聚合思维C 、 发散思维D 、 抽象思维
提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是（ ）A、抽象思维B、联想思维C、发散思维D、逻辑思维
提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是（ ）A.抽象思维B.联想思维C.发散思维D.逻辑思维
作为两种思维方式，发散思维和收敛思维有显著的区别，在作用上，（）更有利于人们思维的广阔性、开放性。A收敛思维B发散思维C正向思维
“一题多解”体现的是（）。A、直觉思维B、发散思维C、收敛思维D、抽象思维
以下属于发散思维与收敛思维互补表现的是（）A、发散是收敛的前提B、收敛是发散的前提C、在发散的基础上进行收敛才更有效D、在收敛的基础上进行发散才更有效
实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差。原因是受到（）影响。A、前摄抑制B、集中思维C、发散思维D、抽象思维
专门化玩具或游戏材料可以促进幼儿在游戏中的想象和发散性思维。
根据思维所依据的中介物来划分，思维的种类有（）。A、直观动作思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、创造性思维E、发散思维
创造性思维核心是（）A、形象思维B、抽象思维C、发散思维D、聚合思维
在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题。这样做有助于培养学生的（）。A、形象思维B、抽象思维C、集中思维D、发散思维
“语言思维”又可以称作（）。A、抽象思维B、发散思维C、感性思维D、逻辑思维E、理性思维
根据思维的凭借物和解决问题的方式，可以把思维分为（）A、直观动作思维B、发散思维C、具体形象思维D、聚合思维E、抽象逻辑思维
创造思维的主要成分是（）。A、抽象思维B、直觉思维C、发散思维D、集中思维
根据思维过程中的凭借物和不同的思维形态分类，不包括（）。A、抽象思维B、动作思维C、发散思维D、形象思维
狭义的思维指（）A、形象思维B、逻辑思维C、抽象思维D、发散思维
单选题根据思维过程中的凭借物和不同的思维形态分类，不包括（）。A抽象思维B动作思维C发散思维D形象思维
填空题思维可分为动作思维、（）、抽象思维或发散思维、聚合思维等种类。
多选题以下哪些是发散思维与收敛思维互补的表现（）A发散是收敛的前提B收敛是发散的前提C在发散的基础上进行收敛才更有效D在收敛的基础上进行发散才更有效
单选题列举砖头的用途，学生答案：建筑材料，打人武器，垫高，固定东西。这种寻求答案的方法称为（ ）A发散思维B形象思维C抽象思维D知觉思维
多选题根据思维水平及其凭借物不同可分为（）A动作思维B聚合式思维C形象思维D抽象思维E发散式思维
判断题抽象材料的玩具较模拟物更有助于发散思维。（）A对B错
多选题以下属于发散思维与收敛思维互补表现的是（）A发散是收敛的前提B收敛是发散的前提C在发散的基础上进行收敛才更有效D在收敛的基础上进行发散才更有效
单选题实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差。原因是受到（）影响。A前摄抑制B集中思维C发散思维D抽象思维
判断题专门化玩具或游戏材料可以促进幼儿在游戏中的想象和发散性思维。A对B错
多选题根据思维的凭借物和解决问题的方式，可以把思维分为（）A直观动作思维B发散思维C具体形象思维D聚合思维E抽象逻辑思维
单选题在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题。这样做有助于培养学生的（）。A形象思维B抽象思维C集中思维D发散思维