平直公路上一汽车甲中的乘客看见窗外树木向东移动，恰好此时看见另一汽车乙从旁边匀速向西行驶，此时公路上两边站立的人观察的结果是（）A、甲车向东运动，乙车向西运动B、乙车向西运动，甲车不动C、甲车向西运动，乙车向东运动D、两车均向西运动，乙车速度大于甲车
平直公路上一汽车甲中的乘客看见窗外树木向东移动，恰好此时看见另一汽车乙从旁边匀速向西行驶，此时公路上两边站立的人观察的结果是（）
- A、甲车向东运动，乙车向西运动
- B、乙车向西运动，甲车不动
- C、甲车向西运动，乙车向东运动
- D、两车均向西运动，乙车速度大于甲车
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逻辑判断五、逻辑判断。第96题：某车站并排停着两列待发的列车甲和乙。过了一会儿，甲车内的乘客看见车 外树木向东移动，乙车内的乘客通过车窗看到甲车没动。如果以地面为参照物， 上述乘客所看到的甲乙两车运动情况说明（ ）。A. 甲列车向西运动，乙列车静止不动 B. 甲列车向西运动，乙列车向东运动 C. 乙列车向西运动，甲列车不动 D. 甲乙两列车同时同速向西运动.
幼儿常常看见小碗小勺，就想拿来喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想去当小学生。幼儿绘画常常画了“小人”，又画“螃蟹”；画了“汽车”，又画“海军”。这些说明了什么?请根据幼儿想象的特点来分析其原因。
某车站并排停着两列待发的列车甲和乙。过了一会儿，甲车内的乘客看见车外树木向东 移动，乙车内的乘客通过车窗看到甲车没动。 如果以地面为参照物，上述乘客所看到的甲乙两车运动情况说明( )。 A．甲列车向西运动，乙列车静止不动 B．甲列车向西运动，乙列车向东运动 C．乙列车向西运动，甲列车不动 D．甲乙两列车同时同速向西运动
幼儿常常看见小碗小勺，就想拿来喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想去当小学生。幼儿绘画常常画了“小人”，又画“螃蟹”；画了“汽车”，又画“海军”。[问题1][简答题]这些说明了什么?请根据幼儿想象的特点来分析其原因。
两列火车平行地停在一站台上，过了一会，甲车内的乘客发现窗外树木在向西移动，乙车内的乘客发现甲车没有动，如以地面为参考系，上述事实说明（）A、甲车向东移动，乙车不动B、乙车向东运动，甲车不动C、甲车向东运动，乙车向西运动D、甲、乙两车以相同的速度向东运动
两辆汽车在平直公路上运动，乙车内的人看到甲车没动，而甲车内的人看到树向西移动，若以地面为参考系，上述观察说明（）A、甲车不动，乙车向东运动B、乙车不动，甲车向东运动C、甲、乙两车以相同速度向东运动D、甲车向东，乙车向西运动
甲、乙两辆车在平直公路上并排行驶，甲车内的人看到窗外树木向东移动，乙车内的人发现甲车不动，若以地面为参考系，则（）A、甲向西运动，乙不动B、乙向西运动，甲不动C、甲向西运动，乙向东运动D、甲、乙同时向西运动，而且快慢程度相同
两辆汽车在平直公路上行驶，甲车内的人看见树木向东移动，乙车内的人发现甲车没有运动，如果以大地为参考系，上述事实说明（）A、甲车向西运动，乙车不动B、乙车向西运动，甲车不动C、甲车向西运动，乙车向东运动D、甲、乙两车以相同速度向西运动
平直公路上汽车甲中的乘客看见窗外树木向东移动，恰好此时看见另一汽车乙从旁边匀速向西行驶，此时公路上两边站立的人观察的结果是（）A、甲车向东运动，乙车向西运动B、乙车向西运动，甲车不动C、甲车向西运动，乙车向东运动D、两车均向西运动，乙车速度大于甲车
某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩。两辆汽车在平直公路上运动，甲车内一同学看见乙车没有运动，而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动。如果以地面为参考系，那么，上述观察说明（）A、甲车不动，乙车向东运动B、乙车不动，甲车向东运动C、甲车向西运动，乙车向东运动D、甲、乙两车以相同的速度都向东运动
甲、乙两辆汽车在平直公路上运动，甲车内一同学看见乙车没有运动，而乙车内一同学看见路旁的木向西移动。如果以地面为参考系，那么（）A、甲车不动，乙车向东运动B、乙车不动，甲车向东运动C、甲车向西运动，乙车向东运动D、甲、乙两车以相同的速度一起向东运动
出租汽车驾驶员下列哪些行为是不合适的（）。A、驾驶员看见乘客行李太多，一句话也不说就开车走了。B、看见乘客随身携带的密码箱，驾驶员马上帮助提拿。C、乘客满意驾驶员的服务，馈赠的礼物或小费，驾驶员道谢之后婉言拒绝。D、驾驶员发现乘客拨弄车上设施，大声呵斥
问答题阅读下面材料，回答问题。幼儿看见小碗小勺，就想拿来喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要“开汽车”；看见书包，又想去当小学生。幼儿绘画时常常画了“小人”，又画“螃蟹”；画了“汽车”，又画“海军”。问题：这些说明了什么？请根据幼儿想象的特点来分析其原因。
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