学校组织社区服务活动中，大家因劳动量的分配发生分歧。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见（） ①哲学的智慧产生于人类的实践活动②哲学的智慧产生于思维的争辩 ③哲学争论的根源在于思维的出发点不同④生活处处有哲学A、①②B、①④C、②③D、③④
学校组织社区服务活动中，大家因劳动量的分配发生分歧。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见（） ①哲学的智慧产生于人类的实践活动②哲学的智慧产生于思维的争辩 ③哲学争论的根源在于思维的出发点不同④生活处处有哲学
- A、①②
- B、①④
- C、②③
- D、③④
相关考题：
社会主义市场经济条件下按劳分配的特点有A.按劳分配中的“劳”不是直接的社会劳动B.按劳分配中的劳动量按照劳动者实际付出的劳动量来计量C.按劳分配在全社会范围内按统一标准实现D.按劳分配必须通过商品货币形式实现
在一次假面舞会上，男女生都化了妆，分不清男女，男生只说假话，女生只说真话，某男生想找一女伴跳舞，遇到甲、乙两人，他问甲：“你们是男生还是女生?”甲说：“或者我是男生，或者乙是女生。” 该男生因此做出的正确判断是（ ）。 A．甲乙都是女生 B．甲乙都是男生 C．甲是男生，乙是女生 D．甲是女生。乙是男生
某学校有学生若干名，从别的学校调人一些男生后，男生所占比例为80%；再从别的学校调入同样数量的男生后，比例变为85%,假如再调入同样数量的男生，那么此时的男生所占比例为（ ）。A. 95%B. 92%C. 90%D. 88%
阅读案例，回答问题。在音乐鉴赏课上，老师在进行第一单元《音乐与人生》的教学时，播放了《草原放牧》琵琶协奏曲。播放完毕之后，老师提问：“这样音乐给大家什么样的感觉呢”一位男生举手回答：“我听了之后感觉很伤感．仿佛想到了我小学时一起玩耍的小伙伴，但是现在大家都考上了不同的学校，分开了，所以很难过。”老师听了之后对这个男生说：“你是在开小差还是在听音乐这么欢快的音乐你居然说伤感”于是这个男生就不敢再回答了。问题：依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，对上面的案例片段进行分析，并阐述你的观点。
小李是某校高一学生，在学校组织的综合实践活动中，他积极响应学校的号召，准备以“参与民主政治管理”为主要内容参加活动，那么他最应该选择去的地方是（）A、省人大B、市人民政府C、村委会、社区服务中心等D、国务院
2014年12月某周末，学校组织义务劳动，老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见（） ①哲学的智慧产生于人类的实践活动 ②哲学的智慧产生于人们对实践的追问和对世界的思考 ③哲学总是自觉地影响着我们的生活 ④生活处处有哲学A、①②B、①④C、②③D、③④
学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为些，大家围绕“什么是公平”展开激烈的讨论。由此可见（） ①哲学的智慧产生于思维的争辩②哲学的智慧产生于人类的实践活动 ③哲学争论的根源在于思维的出发点不同④生活处处有哲学A、①②B、①④C、②④D、③④
学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见（） ①哲学的智慧产生于人类的实践活动②生活处处有哲学 ③哲学争论的根源在于语言的含糊性④研究哲学问题可以指导我们更好地实践A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
在学生伤害事故中，体育课上发生的伤害事故占有相当大的比例。在学校的体育课上，一男生在自由活动时，跃起抓住足球门栏，但因该门栏固定不牢，导致门栏翻倒，压在该男生的腹部，致使其重伤。在另外一所学校的体育课上，体育教师带领学生做完准备活动以后，组织学生练习跳绳，教师在一旁看护。一学生在跳绳时不慎绊倒，腹部着地，造成脾脏外伤性的破裂。问题：根据上述案例，谈谈学校体育课出现伤害事故的可能原因及其预防措施。
某学校有学生若干名，从别的学校调入一些男生后，男生所占比例为80%；再从别的学校调人同样数量的男生后，比例变为85%，假如再调人同样数量的男生，那么此时的男生所占比例为（）A、95%B、92%C、90%D、88%
单选题小李是某校高一学生，在学校组织的综合实践活动中，他积极响应学校的号召，准备以“参与民主政治管理”为主要内容参加活动，那么他最应该选择去的地方是（）A省人大B市人民政府C村委会、社区服务中心等D国务院
问答题案例：在音乐鉴赏课上，老师在进行第一单元《音乐与人生》的教学时，播放了《草原放牧》琵琶协奏曲，播放完毕之后，老师提问：“这种音乐给大家什么样的感觉呢？”一位男生举手回答：“我听了之后感觉很伤感，仿佛想到了我小学时一起玩耍的小伙伴，但是现在大家都考上了不同的学校，分开了，所以很难过。”老师听了之后对这个男生说：“你是在开小差还是在听音乐？这么欢快的音乐你居然说伤感？”于是这个男生就不敢再回答了。问题：请依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，对上面的案例进行分析，并给出改进的建议。
单选题在社会主义初级阶段，按劳分配中劳动量应该是（）A劳动者实际提供的全部劳动量B被社会所承认的社会必要劳动量C创造商品个别价值的劳动量D以复杂劳动为计量单位的劳动量