实现专业设置与社会需要最大限度地对接,是提高职业学校办学效益的()。A、首要环节B、重要环节C、依据D、条件

实现专业设置与社会需要最大限度地对接,是提高职业学校办学效益的()。

  • A、首要环节
  • B、重要环节
  • C、依据
  • D、条件

相关考题:

社会卫生策略制定中备选方案的最终选定,需要遵循的原则不包括( )A.能最大限度地实现卫生政策目标B.能最少地消耗各种政策资源C.能对多种风险具有最大的应变性D.能在政策实施中产生最小的负面效应E.能最大限度地发挥其社会效益

学校总务工作管理的主要任务是提供物质条件服务和筹措办学经费,最大限度地发挥人、财、物的效益。() 此题为判断题(对,错)。

保险客户服务是保险经营的重要环节,保险客户服务的目标是()A、实现社会效益最大化B、实现客户满意最大化C、实现业务结构合理化D、实现效益增长快速化

社会卫生策略制定中备选方案的最终选定,需要遵循的原则不包括()。 A.能最大限度地实现卫生政策目标B.能对多种风险具有最大的应变性C.能最少地消耗各种政策资源D.能最大限度地发挥其社会效益

图书馆工作的最终目的是_________。A.最大限度地满足用户的信息需求B.最大限度地吸引用户C.提高图书馆的经济和社会效益D.信息资源共享

保险客户服务是保险经营的重要环节之一,保险客户服务的目标是( )A.实现社会效益最大化B.实现客户满意最大化C.实现业务结构合理化D.实现效益增长快速化

提高安全生产水平,实现安全生产,是企业追求( )过程中的重要环节。A.社会效益B.经济效益C.环境效益D.综合效益

科学的调度计划及其指挥,必须能最大限度地提高运营效率,实现其服务效益,从而取得较好经济效益。

科学的调度计划及其指挥,必须能()A、最大限度地提高运营效率B、实现其服务效益C、取得较好经济效益D、及时有效地作出措施

职业学校要对教育投资效益进行分析,这反映了专业设置()的要求。A、需要性原则B、统筹性原则C、效益最大化原则D、发展性原则

保险客户服务是保险经营的重要环节之一。保险客户服务的目标是()。A、实现社会效益最大化B、实现客户满意最大化C、实现业务结构合理化D、D.实现效益增长快速化

注重环境生态保护,将废物减量化、资源化,最大限度地节约资源;能提高环境效益和社会效益,但无法提高企业的经济效益。()

()是连接教育与经济的纽带,是职业学校适应社会需求、保证人才培养“适销对路”的关键环节。A、课程设置B、专业设置C、学科设置D、教育资源配置

正确使用轮胎是保证轮胎最大限度地发挥其效能的首要前提条件。

能使人最大限度地发挥潜能,实现自我理想与抱负的需要,是指()A、生理需要B、社交需要C、尊重需要D、自我实现需要

职务设计应满足的要求是()A、职务专业化的需要B、企业劳动分工与协作的需要C、企业成本最低的需要D、能最大限度地提高企业劳动生产率E、最大限度地满足员工俱成长和增加个收入的要求

社会卫生策略制定中备选方案的最终选定,需要遵循的原则不包括()A、能最大限度地实现卫生政策目标B、能最少地消耗各种政策资源C、能对多种风险具有最大的应变性D、能在政策实施中产生最小的负面效应E、能最大限度地发挥其社会效益

保险客户服务是保险经营的重要环节之一。保险客户服务的目标是()A、实现社会效益最大化B、实现客户满意最大化C、实现业务结构合理化D、实现效益增长快速化

判断题注重环境生态保护,将废物减量化、资源化,最大限度地节约资源;能提高环境效益和社会效益,但无法提高企业的经济效益。()A对B错

多选题仓储的主要作用有(  )。A实现社会生产的基本条件B物流活动的重要环节C可以帮助企业节约成本、提高经济效益D可以为商品依据市场需要进行流通加工E为逆向物流提供场所

单选题实现专业设置与社会需要最大限度地对接,是提高职业学校办学效益的()。A首要环节B重要环节C依据D条件

单选题保险客户服务是保险经营的重要环节之一。保险客户服务的目标是()A实现社会效益最大化B实现客户满意最大化C实现业务结构合理化D实现效益增长快速化

单选题能使人最大限度地发挥潜能,实现自我理想与抱负的需要,是指()A生理需要B社交需要C尊重需要D自我实现需要

单选题职业学校要对教育投资效益进行分析,这反映了专业设置()的要求。A需要性原则B统筹性原则C效益最大化原则D发展性原则

判断题提高对顾客的物流服务是企业确保市场营销目标实现的重要手段,因此就要无限地提升物流服务水平,才能最大限度地实现物流效益。(  )A对B错

单选题保险客户服务是保险经营的重要环节之一。保险客户服务的目标是()。A实现社会效益最大化B实现客户满意最大化C实现业务结构合理化DD.实现效益增长快速化

单选题()是连接教育与经济的纽带,是职业学校适应社会需求、保证人才培养“适销对路”的关键环节。A课程设置B专业设置C学科设置D教育资源配置