SWOT分析方法中的“O”是()。 A、优势B、劣势C、机会D、威胁
在某种谈判策略中应当削弱对方的优势，改变自己的劣势，竭力扬长避短，尽量减少让步，这一谈判策略是( )。A．势均商务谈判策略B．优势商务谈判策略C．劣势商务谈判策略D．动态商务谈判策略
握手的方式和性格的特点有联系性格软弱，处于被动劣势地位的人多采用的握手方式是()A对待式B谦恭式C死鱼式D双握式
对症规则(specificity rule)认为，关税通常不是纠正一国经济中扭曲的最佳方法。()
握手的方式和性格的特点有联系性格软弱，处于被动劣势地位的人多采用的握手方式是()A. 死鱼式B. 谦恭式C. 对待式D. 双握式
SWOT分析方法中，“S”和“W”分别代表( )A.劣势；机会B.优势；劣势C.优势；机会D.劣势；威胁
教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，是{ }原则。
某企业在开展营销活动时，总是模仿竞争对手的创意，对于该企业来讲，应该是（）A、机会B、劣势C、威胁D、优势
通常来讲，通过我们自己所做的所经历的事情来认识自我的方法是（）。A、比较法B、自省法C、经验法D、纵向比较法
要避免谈判中处于劣势，比较好的方法是根据实际情况，提出多种选择方案，从中确定一个最佳方案，作为达成协议的标准。
教师要从学生的实际情况，个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，是因材施教原则。
代产品销售额正在逐步上升，对于一个企业来讲属于（）A、机会B、劣势C、威胁D、优势
对外部环境的分析通常能帮助识别企业目前生产运作的优劣势。
教学上的_________原则，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
（）是指我们在追求职业目标的过程中，应该注意扬长避短，从而以最少的代价获得最大的收益。A、追求兴趣B、认清自身优劣势C、达到理想的生活状态D、制定职业规划
SWOT分析方法中，“S”和“W”分别代表（）。A、劣势；机会B、优势；劣势C、优势；机会D、劣势；威胁
单选题（）是指我们在追求职业目标的过程中，应该注意扬长避短，从而以最少的代价获得最大的收益。A追求兴趣B认清自身优劣势C达到理想的生活状态D制定职业规划
单选题劣势工商谈判策略的基本要领是（ ）。A充分运用、发挥自己的谈判力B不卑不亢，在平等相待的基础上，以我所长，制彼所短C诚信待人，在自己的弱势上多做些让步，以换取对方在弱势项目上的让步D削弱对方的优势，改变自己的劣势，竭力扬长避短，尽量减少让步
问答题结合岗位谈谈你的优势和劣势，并从学习和工作经验上谈谈怎样扬长避短。
判断题因为利益与风险并存，风险型企业应全面分析自身的优势与劣势，扬长避短，审慎决策，争取利益。（）A对B错
单选题替代产品销售额正在逐步上升，对于一个企业来讲属于（ ）A机会B劣势C威胁D优势
单选题SWOT分析方法中，“S”和“W”分别代表（）。A劣势；机会B优势；劣势C优势；机会D劣势；威胁
判断题要避免谈判中处于劣势，比较好的方法是根据实际情况，提出多种选择方案，从中确定一个最佳方案，作为达成协议的标准。A对B错