自己干的好的事就是天赋，这种观点（）。A、正确B、不正确C、不完全正确D、尚无答案
自己干的好的事就是天赋，这种观点（）。
- A、正确
- B、不正确
- C、不完全正确
- D、尚无答案
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根据成就领导的素质论者约翰·麦克斯弗尔的观点，以下哪类人成为领导的几率最大（）A、缺少做某项特定工作的能力或天赋B、具有领导者的天资与才能，但缺乏自律C、具有朴素的天赋但缺少展现其才能的机会D、唯一缺乏的就是机会，但能自己选择或创造机会
阅读下列材料，回答问题 材料一：苏格拉底说，智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事，即使他们试着去做，也是要失败的。既然正义的事和其他美而好的事都是道德的行为，很显然，正义的事和其他一切道德的行为，就都是智慧。 ——色诺芬《回忆苏格拉底》 材料二：我陷于信仰的苦恼中，不断叩问圣保罗的这句话，想弄清他的意思。我日夜思索这句话（神的裁判表现在神本身，正如所写的：“义人靠信仰生活”），神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是：福音书表现了神的裁判，被动的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。 ——马丁·路德《拉丁文作品第一卷序言》 材料三：启蒙就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。Sapereaude！要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。 ——康德《对一个问题的回答：什么是启蒙？》 请回答：据材料一概括苏格拉底的基本观点。这一观点是在怎样的背景下提出的？
单选题根据成就领导的素质论者约翰·麦克斯弗尔的观点，以下哪类人成为领导的几率最大（）A缺少做某项特定工作的能力或天赋B具有领导者的天资与才能，但缺乏自律C具有朴素的天赋但缺少展现其才能的机会D唯一缺乏的就是机会，但能自己选择或创造机会
单选题德育中的劳动教育，最有效的教育目标底线是（）。A自己的事自己干B家里的事儿帮着干C集体的工作抢着干D社会的事热情干