(),即把对某些事情结果的评价推广到对整个人或所有事情的评价上。

(),即把对某些事情结果的评价推广到对整个人或所有事情的评价上。


相关考题:

对班级管理的评价不只是幼儿园园长的事情。()

知道怎么做的知识包括() A.做某些事情的诀窍B.做某些事情的原理C.做某些事情的技术D.做某些事情的技巧

教育评价结果的利用主体有() A、教育行政部门对评价结果的利用B、教育学者对评价结果的利用C、被评对象对评价结果的利用D、评价方案设计者对评价结果的利用

认知理论认为人的情绪来自人对所遭遇的事情的信念、评价、解释或哲学观点,而非来自事情本身。() 此题为判断题(对,错)。

广义的课程评价涉及到下列哪几个方面( )A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制订结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价E.对课程设置的评价

在工作上,理财师应当集中时间精力去完成重要艰巨的工作,即把100%的时间放在最重要的事情上。(  )

生态环境影响二级评价的建设项目,要求对()进行单项预测。A:关键评价因子B:某些重要评价因子C:所有评价因子D:当地公众关注的环境因子

若“按照考核结果对参与培训的护士进行奖惩,并将奖惩与护士的晋升等事情相结合”属于目标管理步骤中的()。A、制定阶段B、授权阶段C、执行阶段D、实施阶段E、评价阶段

把事情放到历史起点上去评价,这样的做法叫做()。

直述式通报的正文一般包括()A、介绍被通报的事B、对事做出分析、评价C、说明对事情的处理结果D、对受文者提出要求

评价某人的工作质量,下面哪个作法不好?()A、评价工作结果,以制定工作是否完成B、由多人评价以提高可靠性C、使用多项标准,因为每个职员要做好许多事情D、评价职员的品性,如态度、智力或这个人是否可靠

从内涵上看,绩效评价就是对人与事的评价,它包括两层含义:一是对人及其工作状况进行评价;二是对人的工作结果,即对人在组织中的相对价值或贡献进行评价。

教育评价结果的利用主体不包括().A、教育行政部门对评价结果的利用B、教育学者对评价结果的利用C、被评对象对评价结果的利用D、评价方案设计者对评价结果的利用

“某些对你来说很重要、很想要的东西或你应该去做的事情”是对()的定义。

推广机构的评价重点是对推广机构进行农业机械化技术推广、承担农业机械化技术推广项目能力的评价,主要包括对()、()、()、()、()、()六个方面的评价。

关于政策的理解错误的是()A、政策是指导或沟通决策思想的全面的称述书或理解书B、政策允许对某些事情有酌情处理的自由C、所有的政策都是称述书或理解书D、政策支持了分权,同时也支持上级主管对该项分权的控制

下列关于近因效应说法正确的是?()A、最近发生的事情对你个人造成的影响B、指某事或某人在事件尾声处所留下的印象,会影响外界对此事或人的整体评价

幼儿园教育评价的中心环节是()。A、准备阶段B、评价实施阶段C、评价结果反馈阶段D、评价结果推广阶段

广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?()A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制订结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价E、对课程设置的评价

当客户对某件事情提出了独特见解或某些事情做得不错,客户服务人员要适时提出赞美。

单选题幼儿园教育评价的中心环节是()。A准备阶段B评价实施阶段C评价结果反馈阶段D评价结果推广阶段

单选题评价某人的工作质量,下面哪个作法不好?()A评价工作结果,以制定工作是否完成B由多人评价以提高可靠性C使用多项标准,因为每个职员要做好许多事情D评价职员的品性,如态度、智力或这个人是否可靠

多选题认知心理学认为认知过程包括(  )。A个人对过去事情的评价B个人对当前事件的解释C个人对未来可能发生的事件的预期D他人对个人的评价

判断题从内涵上看,绩效评价就是对人与事的评价,它包括两层含义:一是对人及其工作状况进行评价;二是对人的工作结果,即对人在组织中的相对价值或贡献进行评价。A对B错

判断题企业价值观是企业经营者优先考虑的事情,它是在道德准则基础上作出的评价。A对B错

填空题“某些对你来说很重要、很想要的东西或你应该去做的事情”是对()的定义。

填空题(),即把对某些事情结果的评价推广到对整个人或所有事情的评价上。