用来表示“测验结果能够预测人们将来行为的程度”的是（）7.观察者在评级中出现的过宽的倾向，我们称之为（）效应。
用来表示“测验结果能够预测人们将来行为的程度”的是（）7.观察者在评级中出现的过宽的倾向，我们称之为（）效应。
相关考题：
关于测验项目的预备测试，以下说法错误的是( )A、预测对象应取自将来正式测验准备应用的群体B、预测过程、情境应力求与将来正式测试时的情况相似C、预测时限应与正式测试的时限相同D、在预测中应随时记录被试的反应情形E、必要时进行两次预测，看两次的分析结果是否一致
关于丹佛测验，错误的说法是( )A、由夫兰肯堡与多兹编制B、测验对象为0～6岁婴幼儿C、测验有105个项目D、可以测量应人能、细动作一应物能、言语能和粗动作四个方面E、可以用来预测将来的智力高低
在向测验对象报告测验结果时,下列那种行为是不恰当的:() A使用报告阅读者能够理解的语言文字。B保证报告阅读者知道这个测验测量或预测的是什么，但不必作详细的技术性说明。C如采用常模参照，必须告知与什么团体进行的比较。D应该强调测验结果的客观性，确保报告阅读者信任测验报告。
关于预测效度，下列说法正确的有（ ）。A．多用于知识测试B．不适用于能力测试C．是考察选拔方法是否有效的常用指标D．是说明测试用来预测将来行为的有效性E．是测试方法能真正测出想测的内容的程度
下列选项中有关效度的描述，错误的是().A:内容效度多用于知识测验和实际操作测验，不适用于对能力或潜力的预测B:效度对信度而言是一个必要而非充分的条件C:预测效度可用于将来的人员选拔，且多用于能力及潜力测验，效果很好D:构想效度是指能够测量到理论上的构想或特质的程度
下列选项中有关效度的描述，正确的有（）。A、内容效度多用于知识测验和实际操作测验，不适用于对能力或潜力的预测B、协同效度的特点是省时，但有可能无法准确预测应聘者未来的工作能力C、预测效度可用于将来的人员选拔，且多用于能力及潜力测验，效果很好D、构想效度是指能够测量到理论上的构想或特质的程度E、效度对信度而言是一个必要而非充分的条件
单选题关于测验项目的预备测试，以下说法不正确的是（ ）。A在预测中应随时记录被试的反应情形B预测对象应取自将来正式测验准备应用的群体C预测时限应与正式测试的时限相同D预测程、情境应力求与将来正式测试时的情况相似E必要时进行两次预测，看两次的分析结果是否一致
单选题关于测验项目的预备测试，以下说法错误的是（）。A预测对象应取自将来正式测验准备应用的群体B预测过程、情境应力求与将来正式测试时的情况相似C预测时限应与正式测试的时限相同D在预测中应随时记录被试的反应情形E必要时进行两次预测，看两次的分析结果是否一致
单选题如果某测验是依被试对某个确定的材料或技能的掌握程度和熟悉程度来表示测验结果，则这种测验分数是（）。A内容参照分数B结果参照分数C常模参照分数D掌握分数