斯宾塞认为，心理学既是（）的一部分，又是（）的基础。

斯宾塞认为，心理学既是（）的一部分，又是（）的基础。

相关考题：

柯尔伯格认为教师必须既是一个“道德哲学家”,又是一个“道德心理学家”。() 此题为判断题(对，错)。
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全科医学从其特征看，是一门A.临床学科B.基础学科C.边缘学科D.既是基础学科又是临床学科E.既是边缘学科又是基础学科
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学前教育评价既是学前教育改革活动的一部分，又是改革的推动力和尺度。()
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沉井的()既是基础的一部分,又是施工时的挡土和挡水结构。 A、井壁B、刃脚C、内隔墙D、横梁
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沉井井壁既是基础的一部分，又是施工时的挡土和挡水结构物。()
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康德说的“二律背反”是指（ ）。A.世界既是有限又是无限的B.世界既是单一的又是复合的C.世界既是自由的又是不自由的D.世界既是必然又是偶然的E.世界既是永恒的又是暂时的
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歌德认为艺术家既是自然的奴隶，又是自然的主宰。A对B错
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马克思主义哲学认为，哲学既是（）又是（）。
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喉既是发音器官又是呼吸道的一部分。（）
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歌德认为艺术家既是自然的奴隶，又是自然的主宰。
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统计分组既是统计整理的基本内容，又是统计分析的基础。（）
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关于医学心理学的学科性质，以下哪一项最正确（）A、是一门交叉学科B、既是一门基础理论学科，又是一门应用学科C、既是一门交叉学科，又是一门应用学科D、是一门交叉学科，也是一门基础学科，又是一门应用学科
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机床部件移动时的运动精度，既是基础零件单项精度的反映，又是机床加工精度的基础。
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发展与教育心理学的学科性质具有多面性，即它既是基础学科又是应用学科，既是自然学科又是社会学科。但从总体上来看，它更偏重于（）A、应用学科和社会学科B、基础学科和自然学科C、基础学科和社会学科D、应用学科和自然学科
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教育心理学的学科性质从学科范畴看，它既是一门理论性学科（具有基础性），又是一门应用性较强的学科（具有实践指导性）。
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歌德认为艺术家既是自然的（），又是自然的（）。
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既是宋代治国方针的一部分，又是其文教政策的核心的是（）。
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康德说的“二律背反”是指（）A、世界既是有限又是无限的B、世界既是单一的又是复合的C、世界既是自由的又是不自由的D、世界既是必然又是偶然的E、世界既是永恒的又是暂时的
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幼儿教育心理学既是心理科学，又是教育科学，也是一门应用科学。（）
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填空题马克思主义哲学认为，哲学既是（）又是（）。
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单选题沉井的（）既是基础的一部分，又是施工时的挡土和挡水结构。A井壁B刃脚C内隔墙D横梁
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多选题康德说的“二律背反”是指（）A世界既是有限又是无限的B世界既是单一的又是复合的C世界既是自由的又是不自由的D世界既是必然又是偶然的E世界既是永恒的又是暂时的
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单选题发展与教育心理学的学科性质具有多面性，即它既是基础学科又是应用学科，既是自然学科又是社会学科。但从总体上来看，它更偏重于（）A应用学科和社会学科B基础学科和自然学科C基础学科和社会学科D应用学科和自然学科
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判断题教育心理学的学科性质从学科范畴看，它既是一门理论性学科（具有基础性），又是一门应用性较强的学科（具有实践指导性）。A对B错
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填空题歌德认为艺术家既是自然的（），又是自然的（）。
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填空题既是宋代治国方针的一部分，又是其文教政策的核心的是（）。
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单选题关于医学心理学的学科性质，以下哪一项最正确（）A是一门交叉学科B既是一门基础理论学科，又是一门应用学科C既是一门交叉学科，又是一门应用学科D是一门交叉学科，也是一门基础学科，又是一门应用学科
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