激烈的动机斗争和心理冲突是（）犯罪动机的典型表现。A、累犯B、初犯C、惯犯D、激情犯

激烈的动机斗争和心理冲突是（）犯罪动机的典型表现。

  • A、累犯
  • B、初犯
  • C、惯犯
  • D、激情犯

相关考题：

动机冲突是指两个或两个以上的需要同时存在而又处于矛盾中的一种心理状态。社会心理学家把人的动机冲突分为()、()和()三种基本类型。 A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、自我冲突
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偶犯是相对于累犯而言的犯罪人类型,是指具有犯罪心理发生、发展的复杂过程和激烈的犯罪动机斗争过程的第一次违法犯罪者。() 此题为判断题(对，错)。
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根据犯罪动机对犯罪行为所起的作用,把犯罪动机划分为()。 A.侵财型犯罪动机和报复型犯罪动机B.简单动机和复杂动机C.直接动机和间接动机D.主导性动机和辅助性动机
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影响行为的重要的心理因素包括 A、需要，动机和动机冲突B、认知C、态度D、情感E、意志
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对同一目的兼具好恶的矛盾心理属于动机斗争的（ )A.双趋冲突 B.双避冲突. C.趋避冲突 D.多重趋避冲突
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关于犯罪目的和犯罪动机说法错误的是A.犯罪目的，指犯罪人希望通过实施某种犯罪行为实现某种犯罪结果的心理态度B.间接故意和过失犯罪不存在犯罪目的C.犯罪动机是法定或酌定的量刑情节D.同一犯罪行为出于相同的犯罪动机
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对教师道德动机的斗争过程认识错误的是A. 道德动机的斗争实质是在道德主体外部的利益倾向斗争B. 道德动机的斗争核心是维护何种利益的问题； C. 动机的斗争主要围绕个人利益和教育事业整体利益的冲突D教师对自身道德行为动机的选择应是增进社会教育事业的整体利益
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个人愿望和社会道德准则之间的冲突是（）A非原则性的动机冲突B原则性的动机冲突C双趋式动机冲突D双避式动机冲突
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下列不是心理冲突表现的是（）。A、个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突B、实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突C、行为动机与内心标准的冲突D、个人已有经验与当前学习的知识之间的冲突
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想吃糖又怕胖；想考个好学校，又怕报名的人太多，竞争太激烈考不上的矛盾心理就是动机的（）。A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、双重趋避式冲突
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想吃糖又怕胖，想考个好学校，又怕报名的人太多，竞争太激烈而考不上的矛盾心理就是动机的（）。A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、双重趋避式冲突
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根据表现形式，动机冲突包括（）A、双避动机冲突B、原则性动机冲突C、非原则性动机冲突D、双趋动机冲突
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举例说明常见的几种心理冲突或动机冲突形式。
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根据犯罪动机对犯罪行为所起的作用，把犯罪动机划分为（）。A、直接动机和间接动机B、主导性动机和辅助性动机C、简单动机和复杂动机D、侵财型犯罪动机和报复型犯罪动机
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（）是犯罪人犯罪心理的外化，而犯罪人犯罪心理与犯罪行为之间最直接的联系点是犯罪动机。A、犯罪行为B、犯罪目的C、犯罪动机D、犯罪结果
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犯罪人犯罪意识的外化表现是（）.A、犯罪心理B、犯罪现象C、犯罪行为D、犯罪动机
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犯罪人动机冲突的主要形式有？
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对教师道德动机的斗争过程认识错误的是（）。A、道德动机的斗争实质是在道德主体外部的利益倾向斗争B、道德动机的斗争核心是维护何种利益的问题C、动机的斗争主要围绕个人利益和教育事业整体利益的冲突D、教师对自身道德行为动机的选择应是增进社会教育事业的整体利益
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单选题个人愿望和社会道德准则之间的冲突是（）A非原则性的动机冲突B原则性的动机冲突C双趋式动机冲突D双避式动机冲突
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多选题根据表现形式，动机冲突包括（）A双避动机冲突B原则性动机冲突C非原则性动机冲突D双趋动机冲突
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单选题根据犯罪动机对犯罪行为所起的作用，把犯罪动机划分为（）。A直接动机和间接动机B主导性动机和辅助性动机C简单动机和复杂动机D侵财型犯罪动机和报复型犯罪动机
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单选题想吃糖又怕胖，想考个好学校，又怕报名的人太多，竞争太激烈而考不上的矛盾心理就是动机的（）。A双趋式冲突B双避式冲突C趋避式冲突D双重趋避式冲突
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单选题下列不是心理冲突表现的是（）。A个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突B实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突C行为动机与内心标准的冲突D个人已有经验与当前学习的知识之间的冲突
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单选题犯罪人犯罪意识的外化表现是（）。A犯罪心理B犯罪现象C犯罪行为D犯罪动机
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单选题激烈的动机斗争和心理冲突是（）犯罪动机的典型表现。A累犯B初犯C惯犯D激情犯
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问答题犯罪人动机冲突的主要形式有？
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单选题（）是犯罪人犯罪心理的外化，而犯罪人犯罪心理与犯罪行为之间最直接的联系点是犯罪动机。A犯罪行为B犯罪目的C犯罪动机D犯罪结果
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