1520年，一位萨克森商人在里斯本买到了许多玉米回去赚了大钱，他讲“要感谢上帝……”，另一位商人说：你还要感谢（）A、西欧一些特色农业区的资本家种出了玉米B、葡萄牙商人从摩洛哥运回了玉米C、阿拉伯人从非洲运来了玉米D、葡萄牙人从美洲运来了玉米
1520年，一位萨克森商人在里斯本买到了许多玉米回去赚了大钱，他讲“要感谢上帝……”，另一位商人说：你还要感谢（）
- A、西欧一些特色农业区的资本家种出了玉米
- B、葡萄牙商人从摩洛哥运回了玉米
- C、阿拉伯人从非洲运来了玉米
- D、葡萄牙人从美洲运来了玉米
相关考题：
40%体表烧伤患者功能继续改善时，希望有机会回去工作，这时应告诉他 ( )A、对他来说，回去工作是不现实的目标B、能回去工作，但不能去受伤的同一地方C、回去工作是一件复杂的事，要考虑许多是否适合于他的因素D、回去工作的基础是皮肤烧伤面积的百分数和部位，还要考虑他有30%的可能致残E、回去工作将决定于检查的功能能力，这种检查可在门诊进行
一个商人卖出两件商品，进价共420元，其中一件商品赚了l0％，另一件商品亏了10％，但总的算来他还是赚了5％，请问两件商品的进价相差多少?A: 150元B: 180元C: 210元D: 250元
自居易的《琵琶行》中有“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去”的诗句。以下对材料中“商人。行为的叙述，正确的是( )。A.他可以到浮梁草市收购茶叶B.他到浮梁买茶时住在“会馆”中C.经商使他的社会地位发生根本改变D.他将茶叶贩卖到海外，受到海禁政策的限制
某投资者预通过蝶式套利进行玉米期货交易，他买入2手1月份玉米期货合约，同时卖出5手3月份玉米期货合约，再（）A、同时买入3手5月份玉米期货合约B、一天后买人3手5月份玉米期货合约C、同时买人1手5月份玉米期货合约D、一天后卖出3手5月份玉米期货合约
下面是某初中教师在讲授《资本主义时代的曙光》一课时的教学片段：师：请同学们再来想一想，新航路开辟完成会产生什么影响呢？（学生阅读资料并思考下面问题）（1）1520年，一位萨克森商人在里斯本买到了许多玉米回去赚了大钱，他讲“要感谢上帝……”，另一位商人说他还要感谢（）。（3）美洲的土著居民是什么人？黑人是不是自古就生活在美洲大陆上？请同学们想一想，以上三则材料反映了一个什么问题？（学生分组讨论，各抒己见）师：玉米的原产地在哪里？是通过什么渠道来到欧洲的？非洲的咖啡是通过什么渠道到达美洲的？生长在非洲的黑人为什么去了美洲？请大家阅读课本内容，总结归纳新航路开辟产生的影响。（1）对西欧：引发了商业革命，促成了西欧在商业经营方式上的重大转变。（2）对美洲：美洲传统社会遭到灭顶之灾，但为欧洲的资本原始积累做出了重要贡献。（3）对非洲：非洲成为欧洲猎获黑人奴隶的场所，罪恶的黑奴贸易开始。（4）对亚洲：欧洲殖民者最初在亚洲侵占一些大陆沿岸据点和岛屿，白银大量流入也刺激了亚洲经济的发展。（5）对全球：全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系。人类也由此从各民族分散孤立的发展开始走向整体世界。问题：请对该教学片段中教师的习题设计进行评价。
1520年，一位萨克森商人在里斯本买到了许多玉米回去赚了大钱，他讲“要感谢上帝……”另一位商人说：你还要感谢（）A、西欧一些特色农业区的资本家种出了玉米B、葡萄牙人从摩洛哥运回了玉米C、阿拉伯人从非洲运来了玉米D、西班牙人从美洲运来了玉米
单选题某投资者预通过蝶式套利进行玉米期货交易，他买入2手1月份玉米期货合约，同时卖出5手3月份玉米期货合约，再（）A同时买入3手5月份玉米期货合约B一天后买人3手5月份玉米期货合约C同时买人1手5月份玉米期货合约D一天后卖出3手5月份玉米期货合约
问答题“指南针地毯”的启示比利时一个地毯商人把脑筋动到了穆斯林身上。这个名叫范德维格的商人，聪明地将扁平的指南针嵌入祈祷地毯。这种特殊的指南针，不是指南或指北，而是直指圣城麦加。这样，伊斯兰教徒不管走到那里，只要把地毯往地上一铺，麦加方向顷刻之间就能准确找到。这种地毯一推出，在穆斯林居住地区立即成了抢手货，几个月内，范德维格在中东和非洲一下子就卖掉了25000多张地毯，赚了大钱。试用市场营销理论分析比利时商人成功的原因。
单选题《伊索寓言》中有个人买驴，要牵回去试一试，结果那头驴走到了（）的身边。A买驴人B卖驴人C最漂亮的一头驴身边D最好吃懒做的一头驴身边