西周推行宗法制的根本目的是()A、巩固奴隶制统治B、确定王位继承人C、缓和统治阶级内部矛盾D、确立财产的分配和地位的高低

西周推行宗法制的根本目的是()

  • A、巩固奴隶制统治
  • B、确定王位继承人
  • C、缓和统治阶级内部矛盾
  • D、确立财产的分配和地位的高低

相关考题:

全面推行素质教育根本上靠( )来保障。 A.教师 B.社会 C.法制 D.制度 E.政策

()是西周的根本制度,是礼治的基础。 A.神权法B.[以德配天]C.[明德慎罚]D.宗法制

西周分封制度的原则是()A、礼乐制度B、宗统制度C、宗法制度D、王朝官制

西周宗法制度的基本特点是()。A.哥死弟及B.嫡长子继承制C.分封制D.宗权与政权紧密结合E.嫡庶均分财产

(西周)时期,…宗’原先握有的那些权渐渐于无形中转移给了‘君’,而成为‘君有合族之道’。君权既并吞了宗权,于是形成君不见宗的‘有君无宗状态’。”对此理解正确的足()。A、君权与宗权合并,形成中央集权体制B、扩充以君权为中心的宗法封建制C、周天子的权威得以强化,宗法制消亡D、分封制度随着君权的加强而消弭

周初将前代贵族分封到各地做诸侯,其根本目的是()A、保护贵族的世袭地位B、调和统治阶级内部的矛盾C、扩大西周的统治基础D、巩固刚建立的西周政权

《说文解字》解释说:“宗,尊祖庙也。”即宗法制的“宗”本意是指宗庙,可见西周宗法制是以什么关系为纽带()A、财产B、血缘C、信仰D、地域

《说文解字》解释说:“宗,尊祖庙也。”也就是说,宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明西周宗法制的纽带是:()A、财产B、血缘C、信仰D、地域

西周实行宗法制的根本目的是()A、广建诸侯藩国B、区分血缘亲疏C、保证法律执行D、巩固分封秩序

下列关于西周宗法制的认识,正确的是()①宗法制度确立了严格的大宗、小宗关系②按照西周宗法制的规定,贵族的子孙永远是贵族③大宗和小宗关系是相对的④西周宗法制把“国”和“家”密切地结合在一起A、①③④B、①②④C、①②③D、②③④

简述西周的法制指导思想。

教育创新最根本的目的是推行(),全面提高教育质量。

“天讨”、“天罚”是西周的法制指导思想。

西周宗法制度的基本特点是()。A、哥死弟及B、嫡长子继承制C、分封制D、宗权与政权紧密结合E、嫡庶均分财产

宗法制是西周又一项重要的政治制度,与分封制密切相关,那么宗法制的核心内容是()A、分封制B、嫡长子继承制C、分级立宗制D、大小宗子制

西周时期,统治者极力推行的宗法制()A、与分封制度互为表里B、以血缘排斥政治关系C、削弱了世卿世禄特权D、便于选拔、考核官吏

西周宗法制,以血亲纽带为基础构筑了政治等级关系。西周的礼乐制度与宗法制、分封制是相辅相成的。

西周的礼乐制度与宗法制、分封制是相辅相成的。这三者表现层面不同,其中西周政治制度最核心的内容是宗法制。

西周宗法制是以在同一宗族内,大宗、小宗的的划分为基本特征,而大宗、小宗的划分是以()为基础的。A、嫡庶之分B、财富多寡C、人数多少D、远近

(西周)时期,“宗,原先握有的那些权渐渐于无形中转移给了‘君’,而成为‘君有合族之道’。君权既并吞了宗权,于是形成君不见宗的‘有君无宗状态’。”对此理解正确的是()A、君权与宗权合并,形成中央集权体制B、扩充以君权为中心的宗法封建制C、周天子的权威得以强化,宗法制消亡D、分封制度随着君权的加强而消弭

判断题西周的礼乐制度与宗法制、分封制是相辅相成的。这三者表现层面不同,其中西周政治制度最核心的内容是宗法制。A对B错

判断题西周宗法制,以血亲纽带为基础构筑了政治等级关系。西周的礼乐制度与宗法制、分封制是相辅相成的。A对B错

单选题(西周)时期,“宗,原先握有的那些权渐渐于无形中转移给了‘君’,而成为‘君有合族之道’。君权既并吞了宗权,于是形成君不见宗的‘有君无宗状态’。”对此理解正确的是()A君权与宗权合并,形成中央集权体制B扩充以君权为中心的宗法封建制C周天子的权威得以强化,宗法制消亡D分封制度随着君权的加强而消弭

单选题西周时期,统治者极力推行的宗法制()A与分封制度互为表里B以血缘排斥政治关系C削弱了世卿世禄特权D便于选拔、考核官吏

单选题宗法制是西周又一项重要的政治制度,与分封制密切相关,那么宗法制的核心内容是()A分封制B嫡长子继承制C分级立宗制D大小宗子制

填空题教育创新最根本的目的是推行(),全面提高教育质量。

多选题西周宗法制度的基本特点是()。A哥死弟及B嫡长子继承制C分封制D宗权与政权紧密结合E嫡庶均分财产